篇1：桥作文
我热爱桥。桥，像彩虹一样美丽；桥，可使天堑变通途；桥，把希望送给苦难的人们；桥，把友谊传遍世界。桥的延伸，预示着和平，更让每一个人看到希望、幸福的 未来！人们踏上这一座座美妙的桥，信心更坚定了，步伐更稳健了，向美好的未来走去……我要把全中国、全世界的人们用幸福的桥梁连在一起！正因为这样，我要设计出功能齐全、各式各样的适应未来社会的桥。
这未来的桥 ，名字是关卡桥，这是一座联拱石桥，桥身的中间有隧道，隧道总长约300米，隧道的另一头有三个出口――从桥面通过、进入桥中的游乐场、进入水上乐园，隧道口设有关卡，由关卡桥柱上有带按钮的题库出题，过桥的人必须答对了关卡桥出的智能题，才能过桥或进入桥中的游乐场和水上乐园，如果答错了就不能进去。例如：我 一按“进水上乐园”的按钮，屏幕上就跳出一道题是“40×25=？”我不假思索地回答：“1000！”，进入水上乐园的大门就敞开了，旁边还供有苹果、香蕉、西瓜……等水果呢！在水上乐园可以像在大海上一样自由自在地游泳、划船……多浪漫、多快乐呀！
我想这未来的桥有个特殊的功能，那就是可以上下随意地升降。平时，这座桥的桥面离水面只有一米左右，从桥面过的行人和司机能尽情地欣赏周围的风光。如果发洪水了，或者起了大风大浪，桥墩将会升得很高，这样既没有危险，还可以观潮呢！
这座桥还会创造笑话呢！瞧！桥栏杆上有笑话。只要你说出一个字，它就会一口气地将有关这个字的经典笑话说出来，逗得行人哈哈大笑。如果你说一串或很多话，它可不会说笑话哦！这座桥真有意思。
我热爱桥，赞美桥，更希望自己能成为一名出色的桥梁专家，设计出功能更多的桥。我让它们不仅能跨越千山万水，还能架在人们的心灵中，这些“桥”能跨越坎坷、痛苦、贫困、战争……它们的名字叫爱心桥、幸福桥、致富桥、和平桥……
篇2：桥作文
漕桥河，我要保护你今天下午，我们班的15个“小记者”在金老师和陆老师的带领下去采访漕桥河的知情人——沈奎鹏爷爷。从沈爷爷的口中，我们知道了漕桥河近几十年来的变化。在五六十年代，那儿的人们都过着舒适安逸的生活。小河清澈见底，可以清晰地见到鱼儿嬉戏，河虾游动。
偶尔有几只轻盈的蜻蜓飞来，在水面上轻轻一点，河面上立刻漾起了粼粼的波纹，鱼儿们看着眼前如此诗意盎然的画面，便情不自禁地使劲摇着尾巴，似乎在不停地鼓掌叫好。河边的垂柳不停地扭动着婀娜多姿的腰肢，看见河面上的自己，柳树那叫一个乐呀！这可都是借着河水的光！七十到九十年代，水质开始变坏。河里的水变得又臭又脏。氨氮指数严重超标。为什么会变成这样？一、因为政府在工业上面的把关不够严，使2000吨污水都流到了河里。
二、因为农民们使用的化肥只有三分之一被稻田吸收了，其余的三分之二全都流到土壤和河里去了。这将会给河流带来多大的灾难！三、因为大家的日常生活习惯不好。许多人把死去的家禽扔进河里，一些生活垃圾也全都扔到了河里，适合水里面沉淀了许多生活垃圾……这样一来，使得漕桥河变成了垃圾河、变脸河。这可把周围的居民给害苦了。居民们上班累了一整天，回到家想好好休息时，还要闻着刺鼻的臭味，哪儿还睡得着啊？到了21世纪，江苏省政府逐渐开始重视这条河，镇政府投资了4。5个亿，严格把关农业上的污染和工业污水的排放。
尤其针对化工厂的污水排放，更是严加控制。有一次罚了一个工厂40万元，以此警告其他工厂。而身为环保卫士的沈爷爷，更是退而不休，给市政府打了一个又一个举报电话，写了一封有一封举报信，到处宣传环保的好处。06年8月份，市政府发出了黄牌警告，谁再污染这条河流，将要受到严重的处罚。现在，河水已有了明显的改善，和以往相比，简直是天壤之别。正希望以后，漕桥河的水质能变得更清，清得连水里的沙石都看得一清二楚。那样的话，该有多好！“谁是生命之源，万物之本；珍惜水，保护水，让水造福人类！”“依靠群众，大家动手；保护环境，造福人民！”……这样的环保标语大家应该不少见吧！
可是，大家真的自觉地保护环境了吗？以前的历史我们就不翻开找了，请大家从现在做起，从个人做起，争当一个人见人爱，花见花开的环保小卫士，好吗？
篇3：桥作文
天还没有亮，明晃晃的月亮悬在枝头，乌黑的天幕上稀稀疏疏洒着几颗零星，大地，还在沉睡。突然，一声尖锐的哨声划破寂静的长空，紧接着传来了队长洪亮的声音：“快起来！快起来！我们要出发了！”
我和队友们摸黑起床，整理好行装便匆匆上路了，透过重重暗雾，我能感受到每个队友的心都在“砰砰砰”加速地跳着。为何我们会如此兴奋，因为我们即将去的地方是一个人人梦想的天堂，那是一个繁华无比的大城市，在那里，我们不仅可以汲取更多的营养，而且还能尽情展现自己的才华，开创自己的天地，赢得属于自己的财富。就这样，我们满怀着昂扬的斗志与无限的激情，上路了。
想不到这条通往繁华的道路一走就是十一年。其间，我们穿过了“迷茫”的森林，涉过了翻滚着“无知”巨浪的大河，越过了一个叫“自卑”的峰岭，翻过了一座叫“困苦”的山脉。最后，在一个骄阳似火的季节里，我们终于看到了希望，那林立的高楼大厦，那反射着阳光的彩色玻璃正离我们越来越近。我们像疯了一样，尖叫着，不顾一切地向前冲去，去拥抱我们的梦想。
然而，当我们气喘吁吁冲到城市的面前时，每一个人都傻眼了。在城市与我们之间隔着一条无比宽阔的大河，没有风浪，但河水却深的望不见底。我们顶着烈日，呆呆站在那里。忽然，对岸有人高喊到：“快过来呀！看，那边不是有桥吗！通过这座桥，你就可以到我们这儿了，快！快啊！”我抬眼望去，呵，不远处果然有座独木桥，就在那人话音未落之际，千军万马突然都朝那桥奔去。炎炎的烈日下，我分明看见，就在那独木桥的侧身赫然刻着四个大字“高级考验”。我回过神来，见队友已走大半，自己到底是过还是不过呢？过吧，人多桥窄，免不了会被挤下水。不过吧，又不甘心让这十一年的辛劳毁于一旦。旁边有人在催我，我一咬牙关：“好，过吧，就算拼死了也要过去！”
就在我踏上桥的一刹那，我听到了无数哀嚎的声音，咒骂的声音，队友落水的声音，我闭上眼睛，一滴眼泪无声地滑落到嘴角。看不到桥的尽头，仿佛比来时的路还要长。我在想：“这个世界好残酷，为什么桥不可以修的再宽一点，为什么不给我们别的方式渡河？也许我们不是精英，但毕竟也奋斗过，也有梦想啊！”
篇4：桥作文
小说用简练的语言，通过桥和洪水，把读者一下子带进了这样的情景思考中：面对死亡，面对有限生的机会，人应该是一窝蜂地逃命去也，还是先把生的机会留给别人?显然，面对死亡，人类的本性是恐惧与贪生。可人性的美，人格的伟大，却恰恰在于让别人先走。这个美，不同的时代，不同的文化，有不同的诠释。
佛说，我不入地狱，谁入地狱?佛为何要入地狱，不知道进地狱受罪吗?知道，为什么还如此?为了普渡世人。耶稣基督，为了拯救世人，宁愿自己被钉死在十字架上，为何?以自己的鲜血来洗净人类灵魂里的罪。中国近代史中，确实有也是人的共产党人，为了理想为了信仰，为了解救受苦受难的人民，抛家舍业，舍生忘死。也许三线先生对《桥》反感的原因，是小说的主人公是党支书。现实中一些贪污腐败的党员败类，确实令人泄气。但这丝毫无损于小说中支书老汉的人物美感和人物价值。
到底如何教育我们的后代?到底应该教给我们的孩子些什么?在他们幼小的心灵里，是植入人性美的影子，还是植入人性肮脏部分的因子呢?无疑，大爱、分享、挺身而出，所有人性中美好的部分，是熏陶孩子们心灵最好的养料。您说呢?
《桥》更深层次的内涵，似乎是在诠释这样一个人类社会的悖论：人的本能反应是自私、恐惧、逃避……，而恰恰是这些本能，却会引领人类走向整体的毁灭。假设在那样的生死关头，没有那样挺身而出的老人，不管他是佛，是神，还是党支书，制止住愚蠢的人类的自私与恐惧，理智地面对人类共同的生死难题，可能后果是整体灭亡。那些看似不真实的，在现实中少见的人性中光辉的部分，恰恰是上天赐给人类得以延续的密码。阿辉好事，在谈歌先生小说的基础上，稍作修改，立意便已大大不同，小说的审美价值更是大大地不同了。详见下文，算是做个反面的思考教材，供列位看官对照反思。这大抵是现实生活中的真实写照吧。你经常在堵得水泄不通的交通路口中，绝望地仰天长叹的时候，可能会希望有个老人站出来，却忘了自己如果肯让一步，如果每个人都肯让一步，路口便不会堵塞。
我赞赏课本编辑者的审美水准和社会责任心，选择了谈歌先生的《桥》来教导孩子。教育孩子你应该先告诉他们什么是美，让他们从小确立对美的鉴赏力。至于人性的自私与罪恶，不需要你教，他们的遗传基因里就有!我们人类罪恶的基因，都已经通过你，通过我，遗传给了我们不幸的孩子们，不是吗?
篇5：桥作文
每个人的内心世界就宛如彼岸与此岸，人与人之间的差距与分离就好像两岸之间滔滔不绝的江水。要想到达彼岸，就必须建造一座坚固的桥；要想走进他人的内心世界，就必须建造一座通向心灵的桥——学会沟通。自然界中的桥可以用各种石料造成，心灵的沟通也可以通过各种方式达到。
沟通可以以言相传
语言自古以来是人类文明的体现。不同国家、不同民族，有不同的语言文字，然而，语言是沟通彼此情感的纽带，这一点却是相通的。我们现在学习外语，不就是为了更好地与外国人沟通，更好地认识世界吗？在现实生活中，我们可以听到来自不同地方的人的话，这都是通过语言这沟通之桥来实现的。听朋友说话，是沟通心灵的友谊；听老师说话，是沟通学习的内容；听父母说话，是沟通幸福爱意…… 每天，我们都听着各种各样的话语，其实都是心灵的沟通，交往的沟通，它使我们认识外界，发展自我。
沟通可以以目示意
有时我们的一个眼神也是与他人在沟通。眼睛是心灵的窗户，内心情意可以通过眼神这窗户很好地表达出来，因而以目示意是心灵沟通的一种重要方式。一个带有微笑的眼神，沟通的是快乐；一个含有愤怒的眼神，沟通的是恼怒；一个目无色彩、眉头紧锁的眼神，沟通的是忧愁；一个瞳孔闪光，睫毛扬起的眼神，沟通的是惊奇…… 人生的喜怒哀乐、酸甜苦辣，都可以通过眼神与他人沟通，同他人一起体验人生。
沟通可以心领神会
没有语言，没有目光，甚至在伸手不见五指的夜晚，如果能与他人沟通，那就是要靠心领神会了，这或者可用一个时尚的词“默契”来代替。我觉得这是沟通的最高境界。能心领神会对方的人，必定对对方十分了解，可以用心与心来沟通，能用心来感受到对方内心深处最深层的底蕴。希望我们能非常了解对方，能经常地与对方交心，这样方能慢慢进入到心领神会这一境界。
不管哪种形式的心灵沟通，都要求我们要打开自己的心灵，用一颗真诚的心去接触对方，感知世界。也可以这样说吧，真诚、坦然，是彼此心灵间的一座牢固稳定的桥，踏上它，才能到达对方心灵的彼岸。
篇6：桥作文
前世今生，我们是陌路人;今生今世，我们是朋友;可你没有建好那桥墩，后生后世，我们依然是陌路人。
没有桥墩的桥，犹如雨后的彩虹般，顷刻间化为乌有;犹如独木桥般，摇摇晃晃，禁不起风吹雨打……没有心灵相知的感情，就像那没有桥墩的桥。
在一次偶然的机会，我在网上浏览了这样一段故事:乔和高是好朋友，上帝为了考验他们的友情，设下了种种难关，但他们并没有互相埋怨，反而互相体谅和宽容，共同进退，一起克服了种种困难。上帝为了他们的友谊建了一座友情之桥，可是上帝却忘了安上桥墩。再不久之后，这坚定的友情出现了破裂，友情之桥也随之倒塌了，这也意味着长久的友情从此结束了。
看完后，我陷入了沉思:这个故事怎么像是我那结束了，冷冻了的友情呢!
敏，我的好朋友，一个文静，腼腆的女孩，刚读小学时，她是我初认识的朋友，也是我无话不说的知心朋友。我们共同走过了快乐的六年小学生活，心灵的桥也随之萌发。可上天却开了个玩笑，敏总喜欢跟我比，我的性格与她截然不同，我比她开朗多了，这是敏不会计较的地方。而成绩却是她最重视的地方，以及老师对我们的喜爱。当我成绩比她好，她就很不开心，我也没把我的成绩挂在嘴边，不停地提起。即使是她问起，我都给了个不太明确的答案给她。而她的成绩比我好的时候却很高兴，毫无顾虑地找我分享这一份喜悦。我是不介意啦!但她成绩低过我的时候摆出的那副快哭的样子，让我久久不能忘怀，即使我拿了高分数却怎样也高兴不起来。进入四、五年级后，敏她渐渐与我疏离，彼此之间已不复过往般友好，剩下的只有同学间的礼貌而已，我对她来说已不再是最要好的朋友了，也不是最重视的;甚至连“重视”这词一条边也沾不上。我想这是我以前曾猜疑她，不满她的报应把！就因我对这份友谊的不信任，往日欢乐的时光，银铃般的嬉戏声，为班共同付出努力的欢乐像过眼云烟的消失在我身边。心中那没有桥墩的桥塌了！敏，你知道吗？我多么想回到过去。你我诉谈心中苦乐；为彼此而不断奋斗，努力学习；走廊上，你我欢乐的种种。
敏，过去终究会是过去，桥是不可能在重建了，没有了桥墩的桥，再建也终是回塌的；即使为它修好了桥墩，如果我们不好好地去保养它，它也是会塌的。可我，多么想这桥不塌呀！以前的敏，以前的我会出现在未来，重现在我心里吗？
篇7：桥作文
世上有很多种桥，有铁桥、石桥、水泥桥。。。。。。 世上也有很多桥的名称：三元桥、卢沟桥、金水桥、十七孔桥。。。。。。
在走吊桥的时候，人多时，走在上面摇摇晃晃，像睡在妈妈的摇篮里，也像在荡秋千。 我也走过独木桥，走在上面心惊胆战，很怕掉进湍急的水流里，如果这时，我的朋友、我的亲人帮助了我，就像为我架起一座又大又结实的大石桥，帮助我解除了困难和烦恼。 人也是桥，是传送文明的桥。
就像西游记中的唐三藏，把东土大唐的文明带到西方，再把西方文明带回东方；也像现代的留学生，把自己国家的技术带到世界各地，再把世界各地的高科技术带回祖国，建设祖国，使自己的国家强大。 桥是坦途，是游子回家的路；桥是通途，容纳来来往往的过客。 人生是由人文、历史、经济等各种文化文明构成，也是由亲情、友情、爱情各种感情因素组成，所以人生就是一座七彩桥，因此人生会丰富多彩。
桥，在世界充当着重要的角色，社会发展离不开它，人更离不开他。他就像一个力大无比的巨人，来接送车辆和人们，这样的桥越多，我们的生活就越和谐、越美好。 我非常喜欢这些桥！我更要让自己的人生成为一座有用的桥!
