2004学年度第一学期小学数学教研组工作计划--指导思想2004学年度第一学期小学数学教研组工作计划
一、 指导思想
以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大力度、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展创新与质量的关系,继续探索符合新课程理念的小学数学自如化教学方式和自主化学习方式。深入开展主题化系列教研活动。加强数学师资队伍建设,通过开展带徒活动提高数学教师的整体素质,促进数学教学质量的提高。
二、 工作目标:
积极学习新课程标准,尽快转变教师角色与教学行为。围绕“理念、实践、反思”这方面进行重点研究,组织教师深入的学习课程改革与学习主题构建这本书,并能用先进的教学理念来指导教学实践活动,引导学生开展自我学习、合作学习和创新学习。鼓励教师积极开展教学研究,探索新颖有效的教学方法,全面提高教学质量。
结合新课程标准的实施,建立中心教研组,强化教研过程,给青年教师压重担。鼓励教师留心收集优秀的教学案例,养成反思习惯,积极开展课题的研究和论文的撰写工作,全面提高教师的业务素质。同时还为教师积极搭设展现自我的舞台,倡导“科学、严谨”的教学风气,做好差生的转变过程,努力提高学科质量。
三、主要工作及措施:
1、倡导“科学、严谨”的教学风气。重点要求有一叠“卷面整洁、评改规范、数量齐全、训练量合理”的学生课堂作业本。期末要进行交流。
2、为了迎接市教学大比武活动,教研组与教导处将精心组织训练,通过各种方法提高教师的评课水平,从中挑选优秀的教师参加比赛,努力争取得分。为校争光。
3、鼓励教师积极撰写教学论文、教学案例与反思,积极投稿,争取一年内有一篇论文获奖或发表于“教研与进修”,从而提高我校教师的知名度。
4、积极开展围绕“理念、实践、反思”为主的系列化教研活动,做到人人参与,研讨氛围浓,活动纪录详细,总结资料齐全,切实提高教研活动的质量。
5、加强青年教师的培训工作,结合校本培训,认真学习《学习课程改革与主题构建》,汲取先进的教学理念和教学策略,并积极付诸于实践。
6、为开拓全体数学教师的视野,提高教师们的业务水平,学校安排外出听课的教师外出听课后要面向教研组上好汇报课或作简要的听课评析。
7、开好期末复习交流会议,力求一套行之有效的复习方法。
8、做好差生的转化工作,充分利用小组的作用,努力提高全体学生的学习成绩。
四、活动安排:
九月份
1、 制定学科计划,年级组内互相交流。
2、 参加实验小学课改研讨活动。
3、 新教师上课 执教者:卓昂杰、蒋海雷 (第四周)
4、 自学《新课程改革与主题构建》第一单元
十月份
1、《课程改革与学习主题构建》学习手册并分发
2、看录像、写评课稿(每周一次)
3、教研课 汪 杰 (第七周) 主评: 江盈娜
4、撰写教学论文,交流。
5、一月一研讨活动 (第九周)
6、邀请求真学校董秀亚老师上主题培训辅导课
(一)
十一月份
1、 邀请溪口镇校徐治平老师上主题培训辅导课
(二)
2、教学常规检查,交流课堂作业本
3、镇主题研训活动,学习理论,撰写反思,教学研讨 (第十三周)
十二月份一月份
1、 教学常规检查,交流自学作业
2、 邀请西坞中心小学孙红怡老师上主题培训辅导课
(三)
3、 一月一研讨 (第十六周)
4、 复习,进行学生计算能力检测
注:每次教研活动要点名,并上交纪录。
2004-2005学年第二学期云林中学教务处工作计划
2004-2005学年第二学期云林中学教务处工作计划
一、指导思想
以"研究、指导、服务"为基本职责,以"将欲立人,先求立师"为突破口,以新课程实施有效管理为契机,紧紧围绕教育这个中心,努力构建"自主、宽松、协作、竞争"的工作氛围,夯实教育教学的过程管理。使学校的教育资源优化组合,使我校教师的师德形象和业务能力上一新台阶,确保学校教育教学质量再创辉煌。
二、主要工作
(一)以法治教,树立以人为本的管理体制
1、严格执行国家课程计划,开齐课程,上足课时,不随意增减课时,不乱订乱发资料。辅导用书要坚持学生自愿购买的原则,杜绝教师私自征订资料,如有违反,一查到底,绝不姑息。
2、深入学习,认真钻研,将课程改革落实于行动中。
要深入学习和钻研《基础教育课程改革纲要》《义务教育课程设置实施方案》,各学科《课程标准》,切实增强课程改革的责任感和使命感,明确课程改革的目的和任务,使教师在执行目标任务的过程中充分发挥各自的积极性和创造性,使之落实于备课和课堂中。
3、学"规范",树师表
全体教师要加强"规范"学习,注重师德修养,关心爱护学生,要主动俯下身子,倾听意见,教育学生要晓之以理,动之以情,严禁体罚和变相体罚学生。本学期将分年级召开两次学生代表座谈会,以征求学生对教师教育教学工作的意见或建议,并及时反馈给教师。
4、创造机会和环境,形成力争上游的良好氛围。组织教师进行教学基本功竞赛,积极争取上好校外展示课,要请进来走出去,引导教师投入到教研改革中,使教师能把握每一次机会,发挥自己的每一份潜能,各自走向成功,形成力争上游的良好氛围。
(二)以教学为中心,狠抓教学管理,打造教与学的"双赢"
随着教改的深入发展,教学管理的内涵在不断丰富,管理的要求在不断提高,在教学中要始终不渝地遵循三条原则,第一是面向全体原则,每位教师对所有学生承担相同责任,不放弃后进生。第二是全面发展原则,每位教师要关心每个学生各种素质的综合协调发展,以其它方面的发展促进其文化成绩的提高。第三是主动发展原则,每位教师要把学生素质的形成过程理解为学生自身发展的过程,把全面发展素质要求变为学生自觉的行动,占领好学生发展的战略制高点。
在新学期中必须进一步规范教学常规,确保教学质量的稳步提高。
1、功夫花在备课上。各备课组教师要沿着"学生课堂上主体参与"这一主线,精心设计教案,努力体现"三高"和"三严"的备课原则,即认识高、站位高、标准高,严以律已、严谨作风、严肃态度。每份教案既要凝聚备课组全体教师的智慧结晶。也要体现各任课教师独特的个性、风格、特长,即既要有集备,也要有自备。教案内容应包含教学目标(知识目标、能力目标、情感目标),教学方法,教学重难点,教具(仪器、设备等),教学过程(教师活动、学生活动、设计意图),自备,配套练习,教学后每份教案应有教后感。教案要提前一周打印成册,送教务处备案。本学期将加大自备和练习两大部分的检查力度。
2、本事显在课堂上。每位教师要合理安排教学的各个环节,利用好现有的教学资源,利用好教材中所蕴涵的思维发散点,充分展现学生的知识构建过程,多采用操作实践、观察讨论、大胆猜测等形式,养成学生乐思善思的习惯,用好教材中的习题和思考题,鼓励学生多层次、多侧面、多角度寻求解答途径,切实做到以教师为主导,以学生为主体,精讲多练,当堂巩固。教务处将组织人员实施不定期督查考核和跑课制度,及时反馈教学信息,做好服务指导工作,当好参谋。
第二学期教务处工作计划
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,认真落实学校工作意见,紧紧围绕提高教学质量这一核心,牢固确立“素质为本,质量第一”的观念,切实推进课程改革、不断优化课堂教学、强化教学过程管理、努力深化教学研究,以务实的工作作风、创新的工作思路,高质量完成各项工作任务,为实现教育“两个率先”目标作出应有贡献。
二、工作目标
以“埋头苦干、争先进位”为教学工作的总目标。06级实验班强化初高中教学衔接工作,努力缩小个体差异;高一年级以分科教学为契机,切实把握新教材的目的要求、教学内容和考核评价,夯实基础,确保每一位学生都能获得规定的学分,学科成绩确保昆山市第
一、苏州市同类学校中上游水平;高二年级以“突出重点、全面合格”为工作要求,在重点加强高考学科教学的同时,着力加强综合考试学科的管理与教学,做好培优和补差辅导,高考学科成绩确保昆山市第
一、苏州市同类学校中上游水平,综合考试合格率100%;高三年级以“埋头苦干、稳步提升”为工作目标,面向高考,研究高考,着力增强教学和复习工作的针对性和实效性,加强备课组研究,加强对各次测试的研究,高度重视高考信息的收集、整理和使用,全面实现高考质量目标。
三、工作重点
1.加强学习,努力提高师资水平
注重师德师风建设。各教研组应组织教师进行政治理论学习,结合学校的有关要求,深入开展以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为主要内容的活动,提高教师的政治素养和职业道德。
注重业务能力提高。处在新时期的广大教师应主动适应教学的新形势和新要求,积极探索和优化教学方法,注重专业素养的提高。应努力提升自己的教学智慧:独立精神。加强学习和研究,努力提升自身的学术品质,做到在各种教学思潮面前能明辨是非,保持清晰的思维力和判断力,表现出教学个性,形成独特的教学风格。教学机智。面对教学过程中出现的偶然性问题和意外情况,应增强临场应变对策,将不利于教学的因素降低到最小程度。求实品质。教师应自觉地从自己的教学实践中发现问题,善于吸取他人的经验,不断解剖自己的教学,及时进行课后反思。通过学习、实践与反思,努力成为专业知识扎实、知识体系宽广、教学技能娴熟、教学风格独特的教师。
注重青年教师培养。结合“一二三培养工程”的考核,继续执行文化考试制度,开展各类评优活动,充分发挥组内骨干教师的“传、帮、带”作用,帮助青年教师成好才。做好本年度的昆山市级教坛新秀和学科带头人的申报工作。
2.扎实工作,全面实现质量目标
扎实高考复习工作。精心做好复习过程管理。强化对复习全过程的管理,督促教师备好每一个教案,上好每一堂课,出好每一道题,评好每一份试卷,辅导好每一位学生。抓好第二轮、第三轮复习计划的调整与落实,复习内容的安排等。切实做好质量分析及跟踪机制。认真组织高三每次考试的质量评估分析,对高分段学生、临界生的跟踪分析,以巩固并扩大高分段的学生群体,提高本一达线率和名校的录取率;切实做好分层指导工作。做好分层指导工作,培养学生良好的心理素质,科学的应试技巧,进一步提高学生分析问题、解决问题的能力,力争在高考中获得高分。对后进生也要精心指导和全面关心,帮助他们打好基础,尽可能在高考中多得分;对临界生更应加强指导和辅导,以此来提高我校的本科上线率和录取率。精心组织好各次重大测试。精心组织各次重大考试与分析,严格按高考要求组织考务工作,提高考试的可信度,强化学生对高考的适应性;每次考试及时进行全面的质量分析。
优化教学常规管理。突出做好教学五认真。以提高课堂教学效率和练习评价效能为突破口做好教学“五认真”工作,钻研教学业务,探索教学方法,提高课堂效率。继续修订“教学常规工作要求和考核办法”,加大对五认真工作的考核力度,进行期中普查和抽查等形式对教师的五认真工作进行检查,修订教师教学情况民意测评的内容。坚持实行“三项制度”。继续实行校内教学调研制度、行政人员每周听评课制度和分析通报制度。高
一、二年级由教务处组织,年级组为单位对教学现状进行专题调研,规范教学,发现和解决教学中出现的问题。高三年级通过教育局、学校二级调研,寻找不足,改进和修正教学过程中出现的偏差和有关问题,及时调整复习的思路和策略。调研和听课结果列入教学常规考核。严格考务工作。强化考务考纪教育,增强考试的严肃性,对违纪现象进行公示,确保考试的客观、真实、有效,形成优良教风和良好的的班风、学风。
2004学年度第1学期小学 信息技术第六册教学计划
2004学年度第1学期
学 科 教 学 计 划
科 目 信息技术
年 级 六实
教 师 翁
诸暨市暨阳街道浣纱小学
2004年9 月
2004 学年度第 一 学期小学信息技术第 六 册教学计划
2004年 9 月
一、班
级
学
生
情
况
分
析
班级学生接触word文字处理、powerpoint幻灯设计的时间已较长,有较好的基础,可以注重知识的复习巩固和综合性训练,在课程整合、计算机工具论方面加以实践。同时也应注意班级学生的实践水平差距,针对性地培养相应的信息素养。
二、
教
材
分
析
教材主要分为两块应用内容:
网络知识应用和综合性课程整合练习
1、网络知识应用着重点在于网上搜索素材能力的培养和网络交流(电子邮件)应用能力的形成,如web收发、申请、加入新闻组讨论等。
使学生掌握信息工具主动学会学习。
2.课程整合练习,结合生活实际,渗透其它课程,如语文、科学、思品等知识,借助已学的word、powerpoint、Frontpage等软件来表达学生的研究成果,使学生学以致用。
三、
教
学
目
标
一、学会利用因特网查询资料的能力;
二、利用网络交流沟通、讨论的能力(Email、新闻组)。
三、通过实践形成学生的计算机工具论观点,使用计算机综合性地解决有关问题。
四、培养学生的动手解决问题能力,合作性学习的意识。
四、
教
学
措
施
1、以教师示范操作,学生动手实践、教师评析反馈的方法开展教学。
2、运用多媒体教学,达到优化教学的目的。
3、运用网络教学模式,发挥学校网络的作用。
4、采用新课程思维参与教学,培养学生的综合能力和学以致用的能力。
5、注重利用机会,开展学生的道德教育,关注学生人文思想的发展。
五、教学进度表
周次
起讫
日期
单元及总课时
教学内容
课时安排
备注
2
9.1-9.7
1
制作中英文名片
2
3
9.8-9.14
上机:画图、word制作名片
2
4
2
网络作文写作
2
5
小学语文第十册教学计划全册教材简析:
本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时,把《义务教育全日制小学语文教学指导纲要》规定的六年制第五学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文知识、能力的内在联系,循序渐进地安排在第
九、第十两册教材中。本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看,第一条线索按由易到难、由浅入深的原则安排训练点;从横向看,按横向联系、协调发展的原则,把阅读、听说、习作训练组成单元。力求做到每个单元听说读写训练的目标明确。在确定了各单元的训练目标以后,根据单元目标编选课文和练习。
本册教材在阅读训练方面的重点有两项:一是了解作者安排材料的方法。安排材料的方法有两大类:按事情发展顺序和按事物的几个方面。二是用“归并段落大意”和“回答几个问题再连起来”的方法归纳课文主要内容。此外,本册教材还安排了句子训练——领会句子含义,以及背诵训练——列提纲背诵课文。习作训练与阅读训练配合紧密,前两次是训练安排材料的方法,重点内容是写好记人的文章。本册教材加强了观察训练,有看图训练,也有实地观察。观察要有顺序、重点,还要抓事物特点。应用文方面练习写复信。听说训练要让学生集中注意力听,听后抓主要内容,能分辨话中的正误。讨论问题时发表意见,说时条理清楚,语句通顺。
本册教学总的目的要求:
1、巩固汉语拼音,借助拼音识字、阅读、学习普通话,识字141个,能正确认读学过的多音字,能辨别形近字,会读写310个左右的词语,一部分会运用。
2、继续学写钢笔字,要求正确、端正、整洁。毛笔字临帖,要求坐的姿势、握笔姿势正确,养成认真写字的的习惯。
3、能正确、流利、有感情地读课文,会背诵指定的课文。能领会句子中含着的意思。理解段与段之间的联系,了解课文作者安排材料的方法。能用归并段落大意和回答几个问题再连起来的方法归纳课文的主要内容。能按要求预习课文,初步养成预习的习惯。
4、能有顺序、有重点地观察周围的事物,初步养成认真细致观察的习惯。学会按事情发展顺序和按事物的几个方面安排材料,列提纲作文。能写条理比较清楚、内容比较具体的简单记叙文。初步学会写复信。写记叙文和应用文要求语句通顺,会用常用的标点符号。
5、听程度合适的讲话和广播,能抓住主要内容。能辨别别人说话中内容和语句上的正误。能抓住主要内容复述一件事。讨论问题时能大胆发表意见,讲清自己的意思,说话有礼貌。
6、初步了解我国优秀的传统文化,热爱祖国,立志报效祖国;了解今天的幸福生活来之不易,憎恨剥削制度,继承和发扬革命传统;初步培养热爱人民群众、为人民服务的思想;初步形成珍惜时间、艰苦奋斗的品德。
教学措施:
1、准确把握教学目标,不随意拔高或降低。
2、扎实进行语言训练,本学期着重进行分段的训练,但仍应继续对学生的识字、写字给予重视,帮助他们积累词汇和句式,掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法,扩大训练面,努力让全班学生人人参与训练,保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求,及时反馈和矫正,讲求实效。
3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达,从读中学写。在作文训练中,要充分运用课文中学到的表达方法,鼓励学生写自己熟悉的事,提高他们的语言表达能力。
4、落实各单元训练重点,重视学习方法的指导。在阅读教学中,要以训练点为重点组织教学,从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时,要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能,避免字、词、句、篇都走一遍,平均使用力量,更不能只抓住内容分析,忽视训练重点。在进行阅读重点训练时,要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用,根据课文的特点,适时地指导学生掌握学习方法。
5、继续做好培优补差工作,大力提高中等生。
教学进度安排:(略)
小学语文六年级第十一册教学计划(人教版)小学语文六年级第十一册教学计划(人教版)
一、学情分析:
后进生3人,他们是夏向荣、殷永林、程禹,这三人中,殷永林不爱按时完成作业,程禹上课不认真听讲,阅读写作差,而智力并不差,需要加强学习目的和学习态度的教育,提高他们学习语文的兴趣;而夏向荣则是智力和基础都较差,需要老师多下功夫,发现他们的闪光点,争取在现有基础有所进步。
二、教材分析:
本册课文的编排,围绕训练重点设计了一个大体的顺序,注意训练的整合性,螺旋式上升,将课文分为8组,每组一般3——4篇课文,在每组课文之前安排了导读。在每篇精读课文的前面安排了预习,在后面编写了思考练习,在略读课文的前面安排了“略读提示”。在每组课文之后编排了“积累运用”。本册设2个重点训练项目,他们是《体会文章的思想感情》《领悟作者的表达方法》,分别安排在二、六组中。
1、导读。安排在每组课文之前。目的在于Ji发学生的学习兴趣,同时简要说明本组教材的组成、提示学习的方法以及学习中的注意问题。
2、课例。包括课文、预习或阅读提示以及思考练习。
3、读写例话。安排在一组课文之后,是对训练重点的概括和归纳总结 。这些训练项目,突出了语文学科的特点,突出了在训练中对语言的理解、感悟和积累,同时又突出了对良好学习习惯的培养。
4、积累运用。安排在每组课文之后,每个积累运用大致包括以下四项内容:读读背背、阅读、口语交际、习作。
三、教学重点难点
1、词句训练始终是小学阶段的一个重点。在低中年级训练的基础上,应提高训练要求,要引导学生自觉运用,联系上下文和生活实际的方法准确理解词语,特别是那些含义深刻的句子。
2、朗读训练也是语文教学的基本功,课上一定要有朗朗的读书声,课堂教学要多读少讲,使学生有更多的时间和机会练习朗读。
3、阅读能力的培养始终是小学阶段的一个重点,同时也是一个难点,要引导学生学会读书,学会思考,注意读中有悟,重视独特感受。
4、习作训练既是小学阶段的重点,也是一个难点。要切实培养学生写文尤其是写记叙文的能力。
5、积累语言也是一个教学重点。本学期安排了名言警句、古诗、成语、对联、谚语,重在引导学生了解中华优秀文化和积累语言,做到熟读成诵。要充分利用好我的网站(琴梦乐园教师博客)上的丰富的语文教学资源对学生进行积累运用的训练。
四、教学目的要求
1、在语言文字训练过程中,让学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱人民的教育;了解革命战争的艰苦,懂得幸福生活来之不易,学习革命前辈的远大志向和献身精神,从小树立为祖国刻苦学习的思想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统,受到尊敬师长、孝敬父母、关爱他人、助人为乐等社会主义思想品德教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神,培养环境保护意识和社会责任感,陶冶爱美的情趣。还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法。
2、能利用汉语拼音识字、学习普通话。
3、培养独立识字的能力。学习130个生字,其中100个能独立读准字音,认清字型,了解在语言环境中的字义,并能正确书写;会认30个生字,只要求读准字音,不要求会写,也不作为考试内容。
4、能联系上下文,结合生活实际或理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面语言中运用。注意语言的积累,初步养成积累语言的习惯。
5、继续练习正确流利有感情的朗读课文。能背诵指定的课文。继续学习默读课文,能按要求预习课文。在阅读课文的过程中,要继续培养理解含义深刻的句字的能力,提高阅读的速度;在理解课文内容的同时,提倡和鼓励学生独立思考,勇于发表自己的见解;学习作者观察事物和领悟课文的一些表达方法。
6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物,了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。充分利用好微机课时间让学生读我网站上文章,重点推荐《安徒生童话》、《格林童话》、《中国童话精选》、《小学生必背古诗词诵读》,让学生读一读,提高学生文学欣赏能力,培养学生想象能力。
7、能听懂程度适合的讲话并能转述。乐于参加讨论或辩论,稍作准备,能讲清楚自己的意思,表达有条理,语气、语调适当。能用普通话清楚明白的讲述一件事情。讨论问题能讲清楚自己的意思。能简要复述课文,养成先想后说的习惯,说话有礼貌。认真上好积累运用中的口语交际课,培养学生的口语交际能力。
8、能抓住重点观察事物,养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯,能在观察的基础上写出内容比较具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。继续练习写读后感。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。共2页,当前第1页12
体育老师2012年教学工作计划
作为一名体育老师,如何将学生有限的体育课上好和提高学生的身体素质,是一直困扰我的难题,不过在我这么年的工作中,凭借经验我上的还是不错的。虽然水经验主义害死人,但是经验在很多情况下是很有用的。
过去一个学期我的工作很顺利,学生都通过了体育测试,身体素质都得到了提高。这个学期,我想在上个学期的前提下,更好的将学生的体质提高。我制定了具体针对的教学工作计划
一、指导思想:
全面贯彻党的教育方针,认真落实《学校体育工作条例》和新课标精神,积极推进素质教育,强调体育在促进学生全面发展上的突出作用;重在提高质量,坚持“三个面向”,坚持育人为本,坚持树立“健康第一”的思想,提高学生身体、心理和社会适应能力的整体健康水平,通过形式多样的教学手段,培养学生对体育的兴趣和爱好,并形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识,懂得科学锻炼身体的方法。为培养“德、智、体、美”全面发展的高素质人才打下坚定的基础
二、工作目标:
1、坚持学校体育工作的改革方向,以提高学生整体素质为根本宗旨,注重培养学生的竞争意识、合作精神、坚强毅力,Ji发学生的创新意识和创新能力。培养学生自主进行体育锻炼的习惯。
2、树立“健康第一”的指导思想,以增强学生体质为目标;面向全体学生,切实把学校体育工作落到实处。
3、加强对学校体育工作的领导,认真贯彻体育工作条例,落实新课标精神。力争使我校体育工作进入先进校行列。
4、重视体育工作,充分发挥各种资源,开发体育方面的校本课程,重点培育优势项目,如足球,篮球,羽毛球,乒乓球。发展学生兴趣、爱好和特长。
5、加强学校体育教师基本功的培训工作,围绕体育课堂教学,提高体育教师素质水平。
三、建立健全管理机制
㈠成立体育工作领导小组
建立以校长、教导处、主管领导、完小负责人、体育教师、班主任这样的工作体系。
校长负责全面的领导工作。
教导处主管领导负责工作计划的制定,措施的执行,全面工作的指导、督促、检查。
完小负责人负责本校体育工作的指导、督促、检查。
体育教师、班主任负责各自具体工作的落实。
㈡召开专门会议研究学校体育工作
每月组织体育教师召开研讨会,研究体育工作,对上月工作进行总结,找出不足及出现的问题,全体教师协商,拿出解决方案。避免以后出现类似问题。
㈢加强体育教研活动
1、加强理论学习,工作研究,提高工作效率,使付出与成绩成正比。采取走出去请进来的方式,努力提高学校体育工作水平和教师的教育教学能力。
2、坚持每周一次教研组活动,全员参与进行教研活动,努力开创工作新局面。
四、具体工作:
1、认真贯彻落实体质健康标准,做好学生体质健康检测,并及时把情况反馈给学生、家长。
2、开展群体性的体育活动,增强师生体质,坚持每天学生体育活动1小时,保证两课(体育课、课间体育活动)两操的时间和质量,并坚持每天检查评比。努力提高师生参加体育锻炼的自觉性,并逐步养成良好体育锻炼习惯。开展丰富多彩的校内体育比赛。学生每月都要有一次体育比赛活动,如足球,篮球、跳绳、踢毽等比赛。加强教师的身体锻炼,每周组织教师参加体育活动,增强教师的身体素质。
3、加强体育课的研究,认真学习新课标,熟读教材,每位教师要能熟练掌握自己所教班级的教材内容,而且在教研组活动中,每位教师要把自己所要教的内容认真归纳,系统梳理。每位教师还要积极参加教科研活动,积极撰写论文,用理论知识武装自己,做到教学教研齐头并进,克服体育教师在教科研上欠缺的老毛病。教学要从每节课入手,认真研究,把上好每节课作为最基本的要求。要认真研究教材,改进教学方法,提高体育课教学效果。积极参加校、区课堂教学、教案评优活动,授课教师每人每学期要上1节研究课,新任教师要上好三轮课。
4、加强运动队训练,每位任课教师要进行运动队训练,在加紧训练的同时要注意运动队的梯队建设,确保我校优势项目的发展,争取在其他项目上有所突破。 在训练中,各位体育教师要科学,系统地进行训练,每周训练要有计划和安排。做好充分的准备工作,参加市里组织的各项比赛。
5、加强常规训练,特别对是学生队列、广播操的训练。本学期要加强新操的教学和强化,借此来提升我校的课间操的质量。继续强化我校的大课间活动,细化体育教师和带班教师的职能,体育教师组织大课间活动,各位班主任和带班教师要对本班学生进行管理,做好本班活动的布置与安排,学生活动要井然有序。使之成为展示学校形象的窗口。
6、充分准备,仔细策划,开好学校的运动会,运动会要求项目要有趣味性,要面向全体学生,做到竞技与趣味相结合,争取做到人人有项目,要让学生体会到参加运动会的乐趣。
7、体育教师充分利用体育场地、器材,做好使用记录。在体育课或体育活动前,做好准备工作,检查体育器材的安全性,消灭不安全隐患,在活动中加强学生的安全教育和保护,避免出现事故,发现问题及时处理或上报,出现问题,找学校负责领导协商解决。共2页,当前第1页12
新学期四、五年级教学工作计划各位家长好,首先感谢您能把孩子送到世华来学习,这是对我们的信任,我会进自己最大的努力给家长一份满意的答卷。为此把本学期的教学计划写成文字,方便家长查阅。
我主要担任四年级和五年级的数学教学工作,针对孩子们的实际情况,制定了本学期的教学工作计划如下:
首先要保证孩子们学校的数学成绩,为此每位孩子都准备了一份单元卷,这份卷稍难一些,比较适合拔高,有利于孩子们数学成绩的提高。我会对每个单元的内容进行讲解,有问题的孩子会个别辅导。希望家长能在课后翻阅一下孩子的卷面,看看孩子写上去的题是不是真的学会了,让孩子给您讲讲,或者您给孩子说说。如果孩子问题很多也可以给我打电话。这样我们就能保证孩子扎扎实实学好每个单元的教学内容,从而保证了孩子学校的数学成绩。
第二、同步奥数必须讲,因为现在孩子们使用的苏教版数学教材中涉及到了一些奥数知识,如果我们不讲等孩子们接触的时候会感觉学习困难,也就会影响到孩子们的数学成绩。世华现在使用的教材是教育学博士后“毛文风”编写的教材,家长可以抽时间翻阅一下孩子的教材是有一定难度的,同时与我们的数学教材咬合地非常紧密,是属于更高层次地陪优,为了孩子的长远发展,我们得坚持学下来。当然这就需要我们家长能配合,先保证孩子的上课时间,为此我今天特意给四年级的家长通了电话,五年级的孩子能够保证风雨无阻的来上课,就没有再进行电话联系。
我承诺让每一位家长都能看到孩子的进步(五年级有几位家长已经反馈孩子进步了),那么我希望家长能承诺我:保证孩子的学习时间,不迟到不缺课。为了孩子将来的发展,我们共同来努力。
下面是本周的具体学习计划:
四年级孩子该学混合运算了,所以我计划把“等差数列”的第一讲结束了,在计算的过程中会有混合运算的内容穿插在里面。下周是“等差数列求和”这两讲都不简单,但孩子们的潜力是无限的。
五年级的孩子还是讲求面积,做后面的习题,这些习题确实很难,尤其是等底等高的三角形面积相等,说起来孩子能理解和接受,但是具体做题用的时候就有点困难了,因为孩子们见的题少空间想象能力稍差一些。当然学好这部分知识对孩子们初中几何的学习是有好处的。
2011年高一下学期地理教学计划新的学期,为了更好的完成本学期的地理教学任务,特对本学期的教学定如下计划:
一、 学生基本情况
我所担任的2个班的地理教学任务,学生的基础不尽相同,对地理的重要性认识也不同,又加上一部分学生本身对学习的兴趣不浓,求知欲不强,这样的情况对地理的教学任务就显的较重,并且不易出成绩.
二 、教材分析
本册教材涉及的是高中人文地理的部分内容,是高中地理课的重中之重.通过本学期的学习让同学们了解高中地理的自然地理,本学期的教材分为四个单元,每个单元都从不同层面对学生进行知识教育.其中前三单元是本教材的重点,占授课时间的三分之二.
三 、方法措施
针对班级参次不齐的情况,试图采取以下措施:
1 、让学生试着了解地理这门新的学科,尽量让学生自己找出相关的知识资料,从培养学生的开拓精神如手.
2 、课堂上多关注“弱势群体”,对那些在课堂上表现不积极的学生多给他们机会,让他们也感到学习的快乐,让他们在自己的解答过程中找回自信.
3 、尽量联系实际生活,让学生自己在生活中证明教材中的结论.
4 、 抓落实工作,为构建大厦打好根基.
四 、 进度安排
第一阶段 授课阶段2月---4月,第五 、六单元,第七单元的前两节)
第二阶段 期中考试复习阶段(4月中旬)
第三阶段 授课阶段(4月底----5月初,第七、八单元)
第四阶段 期末考试总复习阶段(归类 、过课本 、试题训练)
除了以上的大致安排外,我自己应好好钻研教材,学习大纲,吃透难点知识点,备好课,上好课,做好课外辅导,争取每个学生把基础知识掌握到位.
高秀珍 谭蓓蓓 翟崔峰
2011年小学五年级数学第十册教学计划一、学生基本情况分析:
本学期我担任石牌小学五年级88班的数学教学工作,本班共有学生65人,其中男生34人,女生31人。从去年的学习成绩来看,我班学生大部分平时在数学学习上态度较好,上课能认真听讲,平时能自觉按时完成作业,但是由于数学基础较差,有部分学生学习自觉性不够强,不能坚持及时完成作业,作业态度不够端正,导致作业质量不高。针对数学教学现状,本期的工作重点是在抓好基础知识和基本技能教学的同时,提高学生的学习兴趣和加强学生思想品德教育,使学生养成自觉学习的习惯。
二、教学要求:
1.结合本册教学内容进一步提高学生整数、小数四则运算的熟练程度。
2.使学生学会数据的收集和整理的方法,会看和制作简单的统计表,通过有说服力的数据和统计材料,使学生受到爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育,学会较复杂的求平均数的方法。
3.较复杂平均数的求法。
4.使学生认识常用体积和容积单位(立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升),能够进行简单的名数改定。
5.使学生知道体积的含义;掌握长方体和正方体的特征,会计算它们的表面积和体积。
6.使学生掌握约数和倍数、质数和合数等概念,以及能被2、5、3整除的数的特征;会分解质因数;会求最大公约数和最小公倍数。
7.使学生理解分数的意义和基本性质,会比较分数的大小,会进行假分数、带分数、整数的互化,能够比较熟练地进行约分和通分。
8.使学生理解分数加减法的意义,掌握分数加减法的计算法则,比较熟练地计算分数加、减法。
三、教学措施:
1.让学生在现实情境中体验和理解数学
2、加强对比训练和迁移能力的培养。
3.鼓励学生独立思考,引导学生自主探索、合作交流
4、加强基本知识和基本技能的教学。
5.加强估算,鼓励解决问题策略的多样化
6.重视培养学生应用数学的意识和能力
7、加强良好学习习惯的培养。
四、课时安排:
(一)简单的统计(一)
1.数据的收集和整理 5课时
2.求平均数 2课时
整理和复习 1课时
(二)长方体和正方体
1.长方体和正方体的认识 2课时
2.长方体和正方体的表面积 3课时
3.长方体和正方体的体积 8课时
整理和复习 2课时
(三)约数和倍数
1.约数和倍数的意义 2课时
2.能被2、3、5整除的数 3课时
3.质数和合数,分解质因数 3课时
4.最大公约数 5课时
5.最小公倍数 2课时2011年小学五年级数学第十册教学计划 相关文章:教研电教中心2011年度初中数学教研工作计划2011年县教研中心工作计划2011年小学数学教学工作计划新版教材三年级下册科学教学计划2011学年度第二学期五年级下语文教学工作计划2011年上学期学校政教工作计划2011年上学期数学教学计划六年级第十二册语文教学计划查看更多>> 教学工作计划