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小组范文
2003学年度第二学期小学语文教研组工作计划--指导思想2003学年度第二学期小学语文教研组工作计划一、指导思想:以新课程理念为指导,以课堂教学研究与改革为切入口,以培养学生的创新意识和实践能力为目标,不断提高教师的专业理论水平和教学实践能力,努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围,使每一位学生和谐、有个性地发展,全面提高学生的语文综合素养。二、教研目标:1、准确理解,认真领会《语文课程标准》所倡
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学期工作计划范文
在长期的班主任工作中,使我深知班主任工作的好坏直接影响到学生将来的成长。教育家叶圣陶先生说过:“教育是什么,往简单的方面说就是养成良好的习惯”。良好的班风是学生各种习惯养成的基础,有了良好的班风才能有好的学风。如何促进良好班风的建设,发展学生的个性呢?我制定以下计划:1、了解学生思想状况。了解和研究学生是做好班主任工作的前提。为了深入了解学生的思想状况,我主要采取以下几种途
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教研工作计划范文
厉庄镇中心小学2006—2007学年度第一学期教科研工作计划厉庄镇中心小学2006—2007学年度第一学期教科研工作计划指导思想:本学期,教科研室将围绕学校2006年工作目标,坚持以教科研为先导的方针,坚持科研与教研紧密结合的原则,以“十一五”课题研究为中心,以教科研制度建设为保障,增强教科研工作的实效性,使校本教研真正成为教师专业发展的平台,促进教师队伍建设,尽快形成一批专家型、学者型、科研型教
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班主任计划范文
本学期按学校对班级工作的要求特制定下面计划。概括为“一个中心,两个基本点”。一.抓好学习风气建设这个中心决不动摇。学习风气建设是一个班级面对的最重要的问题,我们必须清醒的认识到这一问题对于我班学生的重要性和紧迫性。现在是高二的下半学期,夏天就开始高三备战,十万火急,节气不等人,而我班面临的是更换了三名科任教师,上学期期末成绩全学年倒数第一,六门主科四门倒第一的尴尬局面,家长
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教研计划范文
2005——2006学年第二学期化学教研组工作计划2005——2006学年第二学期化学教研组工作计划指导思想:根据武进区教研室工作计划和常州市教研室化学学科工作意见,本学期化学教研组工作计划继续以“三个面向”为指针,全面贯彻新课程理念,深化课程改革,围绕课程实施中实际问题的解决而展开行之有效的教研活动,力争做到专业指导与学术性、群众性研讨并行,面与点共进。本组教师要以课程改革为重点,课题研究为先导
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教学总结范文
数学教研组工作计划总结(2005~2006学年度第一学期)数学教研组工作计划总结(2005~2006学年度第一学期)本学期我组组落实学校和教研室得出的工作目标和要求,结合本组实际,对各项工作内容抓好落实;进一步加强教研组和集体备课组的建设,努力提高教研工作的时效性和针对性,加快对青年教师的培养步伐,不断创新。现将本学期工作总结如下:一、着重落实以下几项工作:1、落实好“三课”的说、讲、评工作本学期
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教研范文
厉庄镇中心小学2006—2007学年度第一学期教科研工作计划厉庄镇中心小学2006—2007学年度第一学期教科研工作计划指导思想:本学期,教科研室将围绕学校2006年工作目标,坚持以教科研为先导的方针,坚持科研与教研紧密结合的原则,以“十一五”课题研究为中心,以教科研制度建设为保障,增强教科研工作的实效性,使校本教研真正成为教师专业发展的平台,促进教师队伍建设,尽快形成一批专家型、学者型、科研型教
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教研工作计划范文
职业教育研究工作计划一、指导思想在市教育工委、教育局领导下,认真贯彻、落实全国职教工作会议精神,牢固树立服务意识(即为职业技术教育发展服务,为职业学校服务,为职业教育教师发展服务,为职业教育学生发展服务)、全局意识,抓好教师的培训工作,促进教师的专业发展,提升教研工作的含金量,不断开拓创新,扎实有效开展工作,开创职业技术研究工作新局面。二、目标任务(一)、完善发展职业教育研究管理机制。在原有11个
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学年计划范文
本学期,我担任初2012级(1)班班主任,在上学期取得一定成绩的基础上,争取更上一层楼。本学期我的班主任工作力求从小事入手,从细小忽微处要成绩,从点滴处找精神。一、班级管理中,用制度说话。“没有规矩不成方圆”,在开学初期继续完善班规,充分调动学生的积极性,让学生参与到班规的制定中,也让学生以后在违反规定后无话可说。继续推行值日班长制,由班长到值日班长到普通学生,及时反馈班级
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小学教研组工作计划范文
2004学年度第一学期小学数学教研组工作计划--指导思想2004学年度第一学期小学数学教研组工作计划一、指导思想以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大力度、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展创新与质量的关系,继续探索符合新课程理念的小学数学自如化教学方式和自主化学习方式。深入开展主题化系列教研活动。加强数学师资队伍建设,通过开展带徒活动提高数学教师的整体素质,促进
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