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观察作文
更新时间:2024-03-28 22:58:57

观察作文

(1)、观察作文

为了上科学课,我在花坛边抓了三只蜗牛,它们都十分有趣,也十分淘气。小蜗牛每天都背着自己的“小房子”——壳。

它们的壳是右旋的,半透明的,可以隐隐约约看见里面的身体。它们都有两对触角,上面一对长,下面一对短。它们都是快活的小动物。为了知道它们吃什么,我在花坛的边沿上放了许多食物,有菜叶、面包、饼干……我又把蜗牛放在中间,只见蜗牛“兵分三路”,一路向菜叶爬去,一路向面包爬去,一路则向蘑菇爬去。它们吃完东西,都静静地趴在花坛上,它们又要干什么呢?

我拿了把椅子,坐在一旁等。不一会儿,大便从它们的气孔里排出来了,吃菜叶的一路是绿色的,吃面包的一路是白色的,吃蘑菇的一路是黑色的。我不由苦恼起来,以后我每天都要为它们清除大便了!解好大便,它们又玩起了“龟兔赛跑”。你看,它们收缩着腹足,用力向前伸,不好,一只蜗牛从“悬崖”上掉下来了,我一个剑步走向前,伸手接住了蜗牛,把它放在花坛上,惊魂未定的蜗牛生气了,使出了绝技——用肉粘在花坛上。

它使我束手无策,又弄得我哭笑不得。这就是我那三只可爱又淘气的蜗牛。大家认识它们了吧

(2)、观察作文

秋天到了,丰收的季节来了。爷爷、奶奶来杭州玩,还从老家带来了许多板栗。我可爱吃板栗啦,还很喜欢看胖乎乎的板栗虫。于是我就在板栗堆里找起板栗虫来。东翻翻,西找找,我终于发现了一个板栗壳上有小洞。把它切开一看,哇,真有一只板栗虫!哈哈,可让我找到你了,而且还没有把你切断,你真是“命大”的小虫啊!这只肥嘟嘟的板栗虫在里面犹犹豫豫,迟迟不肯出来。大概是怕出来了不安全吧。我着急了,壮着胆子用手轻轻碰碰它,它一定觉得呆在这里有危险了,就一扭身子爬了出来。

这下我可以仔细观察它了。咦,它的身上怎么跟蚕宝宝一样有“牛脚印”呢?它怎么和我去年看到的板栗虫不一样呢?去年那只板栗虫颜色很浅,还圆滚滚的。今年这只颜色深,还很长呢!可能去年那只还小,这只更大吧。它旁边还有一粒粒的东西,是卵还是粪便呢?它会像蚕宝宝一样变成蛾吗?它也要变成了蛾了才产卵吗?带着一连串问号,我去问爸爸,爸爸不知道;我又去问妈妈,妈妈也说不清楚。后来,我只好带着疑问去“问”电脑,居然连电脑都答不出来,看来只好等我长大以后慢慢研究了!

(3)、观察作文

10月1日星期四 雨

从1949年到2009年,祖国经历了多少风风雨雨,闯过了多少天灾人祸,终于到了这美好的时刻———六十华诞。在这60年里,我们发展,我们改进,有了自卫的能力……祖国真伟大!

在菜场哪儿 ,我看见一个小贩在卖东西,与众不同的是在他的脸上,有两张国旗,在衣服上,也有一面国旗,啊!我被深深地震憾了!他虽然只是一个小贩,但他有一颗火热的爱国的心。也许他连小学都没有毕业,可是他却拥有一些天才所不具备的条件—爱国!

我也爱国,所以我想买一面五星红旗,在车上绑好。妈妈却极力反对:“孩子,你有颗爱国心,是好的。可国旗是神圣的,是不可以玷污的呀!用完后,你放哪?不把国旗收藏好,这样是十分不爱护国旗的行为。这是一个少先队员应做的事吗?”听了妈妈的话,我豁然开朗,只要有一颗爱国心,就一定是一位爱国者!

(4)、观察作文

2011年9月30日星期五。种大蒜

今天回家,老师叫我们种一棵大蒜,我回家在袋子里拿了一瓣大蒜,接着我又拿来一个脸盆,放了一些土,再把大蒜种进去,然后给它浇水,希望它快快长大。

2011年10月2日星期日,大蒜发芽啦!

今天我连忙跑到脸盆旁,看见大蒜还没发芽,我就往下压了压,妈妈看见了,马上阻止我说:“小傻瓜,别压了,再呀就被你活生生地压死了。’’我问:“可是它还没发芽,所以我就压了压,希望它快点发芽。”妈妈说:“做什么事都要一步一步地往上踏,你长大了就知道这是为什么啦!”我只好听妈妈的话。我盼望着:“小芽们,明天你们会长出来的,嗯。”今天,我漫不经心地走到脸盆前,发现有什么绿色的东西,我拿放大镜一看。“哇,妈妈,妈妈,快来啊!种子发芽啦! ”妈妈也跑下来和我高兴的说:“发芽啦!”我为此感到高兴,因为它们发芽啦!

2011年10 月6日星期四打算长高啦!

已经过了三四天,我又和往常一样漫不经心地走到脸盆前,看见大蒜都长高了,就像春天刚长出来的小草一样,绿油油的,光滑滑的。还有一根蒜大爷长了15厘米!形状像一个大写的英文字母宝宝“y”两片叶长长的。直直的,就像两位亭亭玉立的姑娘。我一吹,它们便在风中微微荡漾。。。。。。

我从中懂得了种大蒜不仅仅是一种活,而是一滴滴快乐的汗水。

(5)、观察作文

同学们经常接触一些事物,如玩具、学习用具,生活月具等。描写这些东西是记权文的一种重要类型:状物。要想写好这类文章,观察是首要的条件,要抓住事物的特点,具体描写。观察要注意一定的顺序,或是由外到内,或是由整体到部分,或是由这个部分到那个部分,要一步一步地交代清龙。观察时要注意事物的特点,时主要部分要仔细观察,有些人家不注意的地方,你要注意到才好。只有看得细致,才能写得逼真。

观察时还要进行比较。比较是发现和把握事物特点的好方法。世界上的事物种类繁多,千差万别,姿态各异。如果仔细观察,就会发现它们都有各自独特的地方。比知它们的颜色、形状、质地、构造都会有所不同。士。果我们具体加以描写,就会显现出它们的特点,从而给读者以鲜明的印象。

另外,不同的事物的用途及与我们的关系也不尽相同,有的有害,有的有益,有的直接和我们的生活发生关系,有的间接发生关系,这些都是事物的特点。写好了这些,能使描写事物一类文章的立意更高、更深。要想写好描写事物一类的文章,还应展升丰富的想象。想象可以丰富文章的内容,可以使描写更加生动具体,事物的特点更加鲜明,增强文章的感染力量,但想象必须米自生活实际,合乎情理,不能离、。科学知识和现实生活去胡思乱想。

(6)、观察作文

早就听同学们说蜗牛在下雨时出现,我听了以后是半信半疑。可是好奇心驱使我还是去探索探索。

今天,我终于有了一次探索的机会,心里想:“今天就让我看看蜗牛的一举一动吧。”

雨后,我大胆地跑到宾馆花园里的樱桃树下,(听同学们说蜗牛经常在这里出没)于是就仔细搜索起来。突然,草丛中发出“沙沙”的声音,我一听连忙小心翼翼地走到草丛中寻找,说是也巧,声音一下子就消失了,我顿时感到很失望。可仔细一想:“不经历风雨怎么见彩虹。”于是又找了起来,功夫不负有心人,没过几分钟我终于找到了蜗牛。我拿了个盘子把蜗

牛放了进去。让我大吃一惊的是,蜗牛此时已把头缩进壳里了,小家伙真狡猾,这次我一定要让它把头伸出来。

方案一:首先我从商店买

了一瓶水,把水倒在盘子里,把蜗牛放入水中等它伸出头来,我边倒边想,“水流这么大,不把你淹死才怪呢?”可是它就是不探头,一瓶水对它毫不起作用。第一方案失败了,我火冒三丈,一定要让它探出头,一计不成再来一计。

方案二,我把盘子里的水倒出后,

往里放一些菜叶,我趴到阳台下观看,只见小蜗牛听见没动静,便把头伸出来反复地吃起菜叶来,几片菜叶一会就被它吃完了。我很高兴方案二成功了。于是我高兴的笑了起来。

(7)、观察作文

今天,在放学回家的路上,我发现了一串黑色的东西,定眼仔细一看,原来是一群蚂蚁,只见它们来来往往的,正忙个不停的搬家呢。

蚂蚁搬家真有趣。你看它们谁也没闲着,有的衔着蚂蚁卵,有的嘴里叼着食物,也有的是嘴里空空的往回走,也许是已经把东西运到了新家里,又返回搬第二次了吧。我仔细的瞧着,发现它们始终排着两行长长的队伍,在队伍的最前面还有一个带路的大蚂蚁,可能就是它们的“头儿”吧。那长长的队伍像自行车的链条一样,一个紧跟着一个,来回循环,显得可有秩序了。

在队伍的最中央,只见一群大蚂蚁正在搬运一条大青虫。那条大青虫白白胖胖的身子,体积比蚂蚁不知道大了多少倍。蚂蚁们用小钳子似的的嘴巴紧紧的咬住大青虫胖胖的身子,蹬开八字脚,有的在前面拼命的拖,有的在后面使劲的推,旁边还有“啦啦队”在加油呢!就这样它们推啊,拖啊,没过多久大青虫就被搬运走了。

这情景,让我想起来这样一句名言:团结就是力量!

(8)、观察作文

蒙蒙细雨后,我在花坛边玩耍。忽然发现花坛上有两团黑乎乎的小东西。我走近一看,哦,原来是两只笨重的小蜗牛呀!我抓起它们,三步并做两步跑回了家,开始“津津有味”地观察起蜗牛来。

小蜗牛有两对触角。上面一对是鼻子,下面一对是眼睛。我观察了一会儿,突然想出了一个主意:何不让两只蜗牛来一次“马拉松”?说干就干,我拿起卡纸和剪刀“嚓,嚓”剪了两条跑道。我把运动员请上场,比赛便开始了。两只蜗牛争锋夺秒地“跑”着。终于,一号蜗牛以三十五分零六秒的时间赢得了冠军!

为了奖励一号蜗牛,我给它准备了“山珍海味”—一小块西红柿。看着它吃的津津有味的样子,我心里真高兴。第二天,我去看蜗牛,发现蜗牛的住宅里有一种红色的粪便,心里很奇怪。我再喂给二号蜗牛一片青菜叶,过一会儿去看,发现有一种绿色的粪便,真奇怪!我百思不得其解,只好去问电脑。哦,我查到了,原来蜗牛的粪便是根据它吃的食物所进行变化的。因为植物中还有一些色素,所以蜗牛的粪便中有色素,就会变色了。我茅塞顿开。

蜗牛,谢谢你又告诉我了一个发现,我会更加仔细的观察你,发现你。

(9)、观察作文

今天,我和哥哥来到了奶奶家。

下午,我和哥哥去蝌蚪池抓青蛙,我们一共抓了11只小青蛙和一只蝌蚪,我和哥哥都很高兴。回到家,我们把四只小青蛙单独放到一个瓶子里,发现有一只是成年的,因为它后面的尾巴没有了。这只小青蛙背上有许多小黑点;第二只小青蛙就可怜了,它少了一条腿。这两只都是身穿绿衣裳。看起来真漂亮!

再就是少腿的青蛙眼睛小,另一只眼睛大。可能是它们品种不一样。我听哥哥说:“雄青蛙会叫,雌青蛙不会叫。”青蛙最大的特点就是活动的东西它能看得见,不活动的东西看不见。少一条腿的青蛙有尾巴,身长3厘米。另一只没有尾巴,身长2厘米。青蛙前爪有4个指头,后爪是5个指头。它们的前爪是粉红色的,后腿有一些黑色的条纹。再就是小蝌蚪进化成幼蛙时是先长后腿再长前腿。它的眼睛是往里凹,青蛙是往外凸,蝌蚪的嘴巴是圆的,还很小。青蛙的嘴巴是三角形的,还很大。这是为什么呢?我目前还不知道。

我所知道就是这些,你知道吗?

(10)、观察作文

今天,在学校我大大的发现了我已种了4天的番茄种子,终于发芽了。他那小苗上,小小的种子还没完全脱离小苗上,他的茎细细的,绿绿的。

以他那种力量还不能完全站起来,还是需要土壤的固定。所以呢,我更加要精心照顾他了~!等待ing。。。。。。

(11)、观察作文

12月2日 星期四 晴前几天,放学回家,做完作业,到阳台呼吸一下新鲜空气,看看外面的美景。忽然看见阳台上地上有一把连根的小葱,它的根须白白的,像圣诞老人的胡须,它叶子的颜色绿绿的,非常好看。

过了一会儿,爸爸把小葱的叶子剪掉烧鱼了。葱根扔进垃圾桶,我看见了马上把它捡起来。以前听妈妈说,把它种在花盆里,剪掉的葱叶还会长出来的。于是我找来花盆,挖一些泥土,小心翼翼地把葱根放进花盆,盖上泥土,用手指把四周的泥土按下去,然后放在阳台上。过了几天,小葱从跟部探出一个小脑蛋,绿绿的,非常可爱。又过了几天,葱长高了不少。我给它浇浇水,晒晒太阳。

今天我放学回家,葱又长高了许多,但是有几根葱垂下来了。我跑过去问妈妈,妈妈告诉我是缺少阳光和水分,长得太快了,浇点水,多晒晒太阳就会好的。

于是我就照着妈妈方法做了,过了一会儿小葱就有精神了。

(12)、观察作文

《法布尔昆虫记》这本书令我感受颇多:

其中的《蟋蟀》让我明白了做什么都要先苦后甜;《蝉》又使我明白有辛勤的劳动才会有收获;《蟑螂》则使我懂得了做事得有百折不挠的精神……

这儿的每一个故事都很好看,可我最喜欢的,还是《爱好昆虫的孩子》这个故事。

爱好昆虫的孩子在生活中并不少见,我也是其中之一。他们大多是因为好奇心才喜爱昆虫,然而,像法布尔这样爱好昆虫甚至痴迷的却的确少见。法布尔之所以可以写出《昆虫记》这部著作,都是因为他的好奇心和对大自然的热爱。当然,这一切归根结底,还是源于观察。

法布尔通过观察,发现了金步甲爱吃什么,蟋蟀如何筑巢,萤火虫发光的奥妙……而我们通过观察,又能发现什么呢?

其实,生活中存在许多奇妙的事情是鲜为人知的。只要我们仔细观察,就会发现大自然所创造的一切是那样的神奇。比如:为什么毒蘑菇格外鲜艳?因为它想要吸引昆虫上钩;为什么兔子的耳朵格外大?因为这对大耳朵有助于它的耳力和散热等;猫从高空坠落为什么会安然无恙呢?因为猫的脚下有一个肉垫,这肉垫可以让猫从高处摔下受到少许的冲击力……而这一切的发现,都来源于观察。

总而言之:无论是惊天动地的发现,还是生活中细小的领悟,这一切都源于观察!要是你掌握了“观察”这一法宝,你就离成功近了一步!

(13)、观察作文

你喜欢吃又大又圆的馒头吗?你有没有发现蒸熟的馒头比生馒头大呢?

今天,又到了妈妈蒸馒头的时间了。我在一边静静地看着妈妈是怎么蒸馒头的。首先,妈妈把盆和手洗干净;然后;妈妈对了一碗温水倒进盆里,拿来一袋酵母粉,倒了半袋,用手搅匀;最后,用一个小碗往盆里加面粉,一边加,一加揉。不一会儿功夫,就揉成一个大面团,光光的,就像我的小肚皮,妈妈在面团上盖了一层薄膜,然后加了一个盖子,就把盆放在了太阳底下,发面完成了。

过了差不多一个小时,妈妈揭开盖子。我过去一看,哇!盆里满满的。我发现面团上都是小蜂窝。妈妈说:“这是面发好了,该蒸馒头了。”妈妈把面团放在面板上,又加了干面,使劲揉,揉成长长的一条,用刀切开,揉成一个个小小的馒头。揉完后,妈妈在馒头上盖了一块毛巾,大约十分钟,妈妈就把它们请到了锅里,放到了火炉上,说:“再过半个小时就可以跟白馒头见面了。”

妈妈熄火后,过了一会儿,揭开锅盖。这时的馒头挤满了锅比生馒头大多了,我迫不及待的拿了个馒头跑了。

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