每逢去新华书店或者图书馆的时候,我的心里总是漾起一丝丝波纹。书,离我是如此的近,又是如此的遥远。
记忆中,小时候好像没有“新华书店”,即便有,也就是卖一些纸、笔之类的吧,再有,可能就是几本小人书吧,总之没什么印象了。大家好像都没什么“闲书”(就是我们现在所说的课外书),我隔壁的一位大伯倒是有几本“小人书”——连环画,每逢他高兴的时候,就会拿出来让我看一会儿。有时候,我正看得高兴,他却说:“回去吧,要吃饭了。”
便不顾我的央求,断然把我手中的书收回。我只能眼巴巴地瞧着他把书拿走,心里默想着书中的故事情节,到了晚上睡觉的时候,心里总是被故事中的人物牵扯得睡不着,便凭着自己美好的愿望往下编,但又不满意,因为总是过于简单,觉得不过瘾。那时候,什么“岳飞”“张飞”,什么“展昭”“李逵”,都是在连环画中认识的,我印象最深的是“李逵”的“逵”字,不知道读什么音,当时又没有字典可以查,便自作聪明地读“土”,因为这个字里有两个“土”,而且,看连环画中的人物,黑乎乎的,像块炭,便理所当然地认为“逵”字乃“土”也,直到有一次当众出丑了,方才知道。
比同伴多读了一些书,自然免不了要找机会卖弄卖弄,但因为读得时候往往都是囫囵吞枣,记不大全,讲起来也常常丢三落四,张冠李戴了,好在别人都没有读过,凡遇到自己讲不下去的时候,总可以随我所欲,擅自添加或者改编,想怎么加就怎么加,爱怎么编就怎么编,于是每一次都能“化险为夷”,在小伙伴崇拜的目光中,自鸣得意地回家。那时候的读书,没有什么选择的余地,也不知道书之好坏与优劣,只要看到书,便像急红了眼的人一样,只要人家肯借我读一读,我就感激不尽了。
后来,读到这样一句话“我扑在书籍上,就像饥饿的人扑在面包上一样!”心想,这句话说得真不错。我母亲是不允许我读这些“闲书”的,她总是说:“这些闲书能当饭吃?”好在我的学习成绩在班级里总是数一数二的,母亲也就睁一只眼闭一只眼,任由我读。就这样,《三国演义》《水浒传》《说岳全传》《杨家将》,一本本连环画,一本本厚厚的书,陪伴着我一起走过苦涩的童年。
大家都知道,任何事物都有它自己的发展历史。今天,我这个小书迷就要讲讲我循序渐进的读书史,很有趣的,你不妨听一听,或许可以从中受益呢!
婴儿时代:那个穿着红肚兜,戴着银脚环,趴在地上看书的小娃娃是谁呀?嘻、嘻,那就是我。你看,我看书看得多认真呀,口水都顺着嘴角流了出来,我还不知道呢,依然目不转睛地盯着地上那本色彩鲜艳的图书。“唉呀呀!”我的书被妈妈抢走了,爬呀爬呀爬呀爬,可怎么也追不上妈妈,我“咚”得一声趴在了地上,舞动着四肢,“哇”得一声哭了起来,直到妈妈将书还给我,我才破涕为笑,可见我对书的情意可不一般噢!那时我对一本本图画书充满了好奇,边看边会想,书中的小人是怎样钻进去的呀?
幼儿时代:“妈咪,讲故事呀。”“妈咪讲故事。”我奶声奶气地叫着,胖嘟嘟的小手拽着妈咪,眼巴巴地瞅着妈咪,“好吧,小宝贝。”妈妈拍了拍我的小脸温柔地说。妈妈说罢,便变戏法似的拿出一本小画书,将我抱在怀里,让我看着一幅幅生动的小图画,讲起故事来。在不知不觉中,我便从书中和妈妈的故事里认识了牛郎织女,结识了放羊的孩子,交上小红帽这个朋友。在幼儿园里,我把这些故事讲给小朋友们听,望着他们羡慕的目光,我自豪极了,对书的感情也更深了。
儿童时代:自从认识了字,我的身影便从玩乐中消灭了,教室里多了一个手捧故事书的孩子,这孩子就是我,我对书的痴迷到了无法形容的地步,我被一个个精彩的故事吸引住了,这些故事就像一个个大蛋糕,让我饥饿的精神背囊得到了极大的满足,善良的白雪公主,凶狠的王后,幸运的阿里巴巴……都在我那小小的脑瓜里留下了深深的印迹,有时我会为可怜的美人鱼而哭泣,为勤劳的灰姑娘而高兴,为勇敢的多萝茜而骄傲……书,让我的儿童时代充满着童话色彩。
少儿时代:少儿时代的我并没有因为长大而改变对书的喜爱,我仍是以前那个爱幻想、爱读书的女孩儿,只不过书的内容变成了古今中外的名著,《三国演义》中波澜壮阔的战斗场面,《水浒传》中见义勇为的英雄气慨,《西游记》中孙悟空机智勇敢的抗争精神……都令我难以忘怀。这一部部名著将我领进了一个神奇美妙的世界,它就像一面面镜子,照出了什么是真,什么是善,什么是美。葛朗台的贪婪,简·爱的美善,约翰·克利斯朵夫的刚毅,唐吉诃德的可笑……我都从这一面面镜子里看得清清楚楚,它又像是一枚枚印章,将那些深奥的人生哲理烙在我的脑海里,永抹而不掉。书,它让我获得了丰富的知识,懂得了深刻的道理,让我长大了很多很多。
这就是我的读书史。在我心中,书永远是我的朋友,永远……
朱熹是南宋时期理学大家,又是着名的教育家。他一生大部分时间都在读书和教书,提出过许多精辟的见解。他死后不久,弟子们将他的读书经验归纳为六条,称为“朱子读书法”,对于今人,仍有启示和借鉴的作用。
第一,循序渐进。朱熹说:“读书之法,莫贵于循守而致精。”什么是循序渐进?就是说,读书要有个先后顺序,读通一书,再读一书。就读一书而言,则要逐字逐句逐段按顺序读,先读的未弄通,就不能读后面的。这样才不会生吞活剥或杂乱无章。朱熹还进一步指出,读书要从易到难,从浅到深,从近到远,急不得,也慢不得。“所谓急不得者,功效不可急;所谓不可慢者,工夫不可慢。”这是在告被读书人既不可急于求成,也不可松松垮垮,而要进度适当,方能见效。
第二,熟读精恩。他认为有些人读书收效不大,是由于在“熟”和“精”二字上下功夫不够。他还批评那种读书贪多的倾向,一再讲“读书不可贪多,且要精熟。如今日看得一板,且看半板,将那精力来更看前半板”。
第三,虚心涵泳。朱熹曾批评当时普遍存在的两种毛病:一是“主私意”,就是以自己的想法去揣测书中的道理,穿凿附会,歪曲了古人本来意思。二是“旧有先人之说”,就是先前接受的观点不肯放弃,从而排斥接受新的观点。
为了纠正以上这两种不好的毛病,朱熹主张读书必须虚怀若谷,静心思虑,悉心体会作者本意。朱熹强调读书要耐心“涵泳”,就是要反复咀嚼,深刻体会行中的旨趣。
第四,切已体察。朱熹主张“读书穷理,当体之于身”。什么叫“体之于分”?就是要心领神会,身体力行。从读书法的角度来看,朱熹强调读书必须联系自己,联系实际,将学到的理论转化为行动,这个观点是可取的。
第五,着紧用力。“着紧用力”包含有两个意思:一是指时间上要抓紧,要“饥忘食,渴忘饮,始得。”二是指精神上要振作.要有刚毅果决,奋发勇猛的精神。“如撑上水船,一篙不可放缓。”
第六,居敬持志。所谓居敬持志,就是读书必须精神专一,全神贯注,还要有远大的志向,顽强的毅力。这也是朱熹读书之法的最基本精神。
一、好词
毫无办法 飞奔而去 和睦相处 笑眯眯 与众不同 热闹非凡 蹑手蹑脚 睡眼惺忪 疲惫不堪 不同寻常 一窍不通 和颜悦色 鞠躬尽瘁 坚持不懈 不屈不挠 英明神武 富有智谋 手足无措 惊叫不止 兴冲冲 心旷神怡 炯炯有神 恍恍惚惚 一五一十 昏昏沉沉 振臂一呼 四面八方 泪如雨下
二、好句
1、这位老师名叫考谛,是个身材魁梧、卷发、大脑袋,留着一大把黑胡子的先生,他的眼睛很有神,说话声音像开大炮。
2、从昨天傍晚起,天空中就飘着鹅毛般洁白的雪花了。今天早上起来一看,地上已经白茫茫一片了。上学的路上雪花还在飞舞着,踩在雪地里,脚下还咯吱咯吱的响呢。到了学校,教育的玻璃上、窗框上都是雪,在有趣了!
3、她的脸色红润,每次笑起来的时候脸上还有两个酒窝。
4、他今天穿着一件蓝色上衣,上面缀着金纽扣,仰起金发的头,微闭着双眼,像一尊石像昂然的站在那里,那种风采,真令人羡慕。
5、从窗外的吹来的新鲜空气里,还闻得出泥土、树中的芬芳气息,让人不由得想起在乡下漫步的情景来。
6、天气很好,阳光明媚,火车驶在一片绿色的田野上,遍地都是盛开的鲜花,空气芳香,令人心旷神怡。
三、好段
1、学期又开始了,三个月的时间真快,像做梦似的,感觉一觉睡醒就上学了似的。早晨妈妈送我去学校去,一路上,我还回味想着在乡间的情形哩。一路上见到的全是学生,闹闹嚷嚷的,买笔记本、买书袋。校门口的路都被堵了,校役和警察正忙碌的疏通。
2、终于挨到了放学,教室里一片欢呼声,大家都迅速收拾好书包,飞快的冲出教室。一路上都蹦蹦跳跳的,又喊又叫。有人手里抓了雪团,不管是不是认识的同学,就丢过去,被雪球砸中的人,立刻蹲下去,搓起雪球,又丢向其它人。还有的在雪地里跑来跑去,整个学校热闹非凡。
3、早上,空气很清爽,温暖的阳光从窗口照进教室里,大家的心情都变得舒畅起来。趴在窗口,就能看见碧蓝的天空,还能看见家家敝开的窗栏边、阳台上,摆着已经泛绿花盆。
4、今天早晨,我更深刻的体会到了,我们的老师是多么爱我们。当别的老师向我们提问的时候,他的眼睛始终注视着我们。如果我们回答的不是太准确,他就会跟着着急,如果的我们回答的非常得体,他的脸上就非常欣慰。
“书是人类宝贵的精神财富,是人类进步的阶梯”。毫无疑问读书对于我们青少年是多么的重要,如果一个人不知道读书的话,他的生活该是多么的乏味,无聊,枯燥啊?
小时候,我是在妈妈的故事中长大的。
什么《白雪公主》、《灰姑娘》、《龟兔塞跑》等等,我总是百听不厌。听着妈妈讲的那些神妙的故事,盯着妈妈手中的书,我开始知道,原来书是那么的有趣,是那么的吸引人,从那时起,我就开始喜爱书籍了。后来,当我会自己读书,一到双休日,我就去图书馆看书,常常是等到关门时才依依不舍地离开。爸爸妈妈给我的零用钱,我舍不得花,总是攒起来,买书看。
闲暇时,我喜欢一个人沉浸在书的海洋里,静静品味书中的故事。我曾为卖火柴的小女孩淌下同情的泪花;也曾为《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑;更为居里夫人,诺贝尔他们为追求科学,坚强执着的精神而感动。我就像一只勤劳的小蜜蜂,不知疲倦地在书的百花园采集花粉,又好像一块海绵,日夜不停地在知识的海洋中吸水。我从书中吸取了无穷的智慧和力量,也懂得了,什么是真、善、美,什么是假、丑、恶。那时候读书完全成了我生命的一部分。
记得曾经读《鲁宾逊漂流记》时,心里那种快乐简直难以形容。小伙伴们在窗外喊我去玩,可我全部心思都在那书本之中。 平时最爱玩的游戏停止了,我废寝忘食地看啊看啊,心就像在书中漫游、于书中的主人公嬉戏。我在书中认识了大海和高山,认识了像星期五这样特殊奇异的人,认识了无数个让人心驰神往的远方,知道了这个世界的广袤辽阔。那些作家们,用他们的文字,引着我发现这个世界的美好和无穷。我觉得那些写书的作家,简直就是人们中的神。他们用文字给我们讲出来的故事,丰富了我们世界,和那些无聊的课堂教学比起来,读书是多么快乐。
在读书的过程中,我也遇到过种种困难。当我读书囫囵吞枣时,老师教导我:读书却不思考,等于吃饭却不消化;当我对书中的话语百思不得其解时,爸爸鼓励我:书读百遍,其义自现;当我在书店不加选择随意借看时,妈妈建议我:读一本好书,就是和许多高尚的人说话,不然还不如不读。渐渐地我明白了,读书要读好书,读书要积累,读书要思考,不然就是白读。
愿我们能够多读书、读好书,在阅读中健康成长!
从小到大,我的快乐有许多:爸爸妈妈给我买玩具、零食,我快乐;和同学们一起去郊游,我也快乐;受到老师表扬,我还是很快乐……但是,这只是暂时的,兴奋会很快消逝,只有读书才是我人生的最大快乐。
在我还没有上幼儿园时,家里曾藏着一些小人书。那时,我也只把它们当做“画画”用的练习本,从不知道珍惜和爱护它们。上了幼儿园,我才知道这些被我当成练习本的一页页的东西叫书。听老师讲,书里有很多有意思的东西。爷爷也曾意味深长地对我讲:“书中自有黄金屋。”我那时候虽不晓得是什么意思,但也知道书很有用处,书中会有许多我想知道的东西。渐渐地我喜欢上了读书。
小学的生活很快乐,这时我更爱加喜欢阅读了。每天,做完作业,我准会从书架上取下书来看。刚开始读“杨红樱系列”的时候,觉得很好玩,慢慢地,我不再只是关注可笑的情节,开始学会思考:现在的应试教育已经不适合孩子发展了,我们需要米兰那样的老师。我喜欢那个捣蛋鬼马小跳,他是一个特别单纯的孩子,纯洁善良,他不断犯错,不断改过自新,一直处于自我更新地状态。这个可爱的小男孩在我心头划过了一道波痕,让我学会了边阅读边思考。
我的阅读视野很广,我还喜欢《查理九世》,买下了整套书,每天几乎不想吃饭不想睡觉,疯啃书本,几乎达到了痴迷的程度。四大名著《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》、《西游记》,这些我都喜欢。每次课堂上老师讲到相关的内容,总会让我来补充一些资料,我可是信手拈来,滔滔不绝,同学们都会以惊讶地眼神看着我,那一刻,我真的是感受到了读书带给我的满足与自豪。还有各种科幻杂志、历史类的等我都不会错过。
阅读让我着迷,我可以站着读、走着读,坐在自行车后座还能读,甚至连上厕所坐在马桶上我都照读不误,而边听音乐边读书那是我享受的读书方式。碰到一些我喜欢的书那真是爱不释手,会抱着它睡觉。一次,我正看得入迷,妈妈叫我去吃饭,我“嗯”了一声,可身子却纹丝不动。这时,妈妈又叫了一声,我还是没动,我猛然抬头,发现妈妈的表情由晴转阴。没办法,母命难违呀!
我喜欢阅读,我喜欢“悦在其中”的那种感觉。我希望阅读和快乐永远与我同行。
有一种东西让我学到了知识;有一种东西让我学会了冷静;有一种东西让我开阔了视野;有一种东西让我张开了理想的翅膀;有一种东西让我的天空变幻无穷;那就是书。古人说:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”。“读书能医愚,读书能治穷,读书能疗病,读书能砺志,读书能致远,读书能练达,读书能聪慧,读书能知道怎样交友,怎样识人,怎样说话,怎样做事,怎样活着才身心健康,读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。”
一本本书像一艘艘船,带着我在书海里漫游。让我结识了海的女儿、孙悟空、丑小鸭·····叩访了七个小矮人、卖火柴的小女孩·····与鲁迅、冰心、爱迪生交流。我沐浴在知识的海洋里,时而沉思,时而幻想,时而快乐,时而忧伤。
有一次,我正读着《聊斋志异》,妈妈让我去买酱油,可我的心里只想着书,就对妈妈说:“等我看完这些再说!”而我一看起来书就没完没了,把什么都忘了。后来,妈妈火了,一把把书抢了过去,说:“快去!”
一路上,我一直在不停的回味着那个故事情节。到了超市,阿姨问我:“同学,你要买什么呢?”“我要买·····”我要买什么呢?我竟然忘记了我要买什么!无奈下,我顺手拿起一袋盐,就去结账。
到了家,妈妈问我:“买回来了吗?”“嗯·····买了一袋盐·····”我小心翼翼地说。“什么!!我让你去买酱油,你去给我买了一袋盐?!好吧,那今天我就用盐来代替酱油做饭给你吃!”“啊·····!!”结果不用说也都知道了,第二天压根没吃饭,肚子里全都是水!
虽然是书让我喝了一肚子水,但我终究还是要感谢书的。正因为有了书,我才知道有神机妙算的诸葛亮,豪放勇敢的武松。正因为有了书,我才发现世界有这么多的故事,有这么多的人。我喜欢书中的内容,幽默的,悲伤的,凄美的·····
狄德罗曾说过:“不读书的人,思想就会停止。”一个人要想在社会上立足,就必须要读书。
读书就是生命飞翔的羽翼!
《投手丘上的勇者王建民》读书笔记_五年级读书笔记800字
看了《投手丘上的勇者-王建民》这本书后深深的感动了我,他为了成为一个球员不停的练习,还操练到吐,可是他还是不停的练习没有任何抱怨。王建民也是个诚实的好学生从不欺骗别人,所以很多教练都很喜欢他;后来王建民因为手臂受伤,害他半年无法打他最喜欢的棒球比赛,只能在好好的休息,慢慢练习棒球,天天等着手臂快快好起来,再和大家一起去外国比赛。还有一次因为不会打硬式棒球被教练赶出球队,生气的教练对他说:”以后别再来球场上练球了!”
王建民的成功不是没有道理的,最让我佩服的是,他很用心的练球,为国争光,所以洋基棒球顾问康纳斯指导他一种杀伤力很强的球叫”伸卡球”,所以很多人都叫他”伸卡球王子”。伸卡球又快又重,重得像保龄球一样,因为伸卡球又快又重害得他大学时受的伤更加严重,虽然教练说这种球不能常常投,但他还是不停的练习,他的脚踏实地和不放弃的精神是值得我们学习的;不只如此,他也常参与公益活动关怀弱势儿童。我想人的未来是由自己所创造和奋斗才会有的结果,不要一直梦想但却不去努力,因为只有脚踏实地的去做才能有美好的未来。
现在有很多人做事情,常常虎头蛇尾,一下子就放弃了。如果可以像王建民一样,有着一颗永远不放弃的心,一定什么事都能做的好,让社会更美好!我看了《投手丘上的勇者-王建民》这本书后,了解王建民坚持到底的精神与勇气,这让我回忆起每次一开学时我都很用心的认真读书,可是一阵子以后又开始松懈,以致于很多事都做不好;阅读这本书后我更能体会王建民在成名前所付出的奋斗与努力,让我知道抱着永不放弃的希望,就能成为一位人才,像王建民一样出人头地,拥有美好的未来。师长常说:”有志者事竟成”,若要像王建民一样实现梦想,就要好好读书,勇往直前迈进,相信所预设的目标一定可以成功的。
每当我们遇见挫折的时候,总会想要放弃,或是选择逃避不愿面对现实,所以我们应该常想到王建民的毅力和沈穏以及吃苦耐劳的精神;只要拥有王建民的毅力,我相信总有一天可以达到自己所设定的目标,而且勇敢的接受任何挑战,不怕困难成为社会上有用的人才。
在我们的成长过程中,许多事物都伴随我们成长,书,与我们的成长更是密不可分的。
在我很小很小的时候,妈妈时常拿着故事书在我耳边讲《小白兔与小灰兔的故事》。每当夜晚我睡不着觉的时候,妈妈的声音就在我耳边响起:从前,兔妈妈生了两只小兔子,她们是双胞胎,一只小白兔,一直小灰兔,两个孩子渐渐长大,到了上幼儿园的年纪了,小白兔与小灰兔背着书包,在妈妈的护送下,进了幼儿园,可她们的表现浑然不同,小白兔不哭也不闹,而她的妹妹小灰兔却恰恰相反,她刚进幼儿园,就把妈妈拉的牢牢的,不肯放手,妈妈走了后,她就又哭又闹,幼儿园的老师哄了好久,她才不哭啦,开始上课啦,小白兔安安静静地坐着,而小灰兔则撅着嘴,搭拉着脸,坐在一旁。过了几年,小白兔和小灰兔上了小学三年级,老师对他们的评价是:虽然是双胞胎,但成绩竟然天差地别,小白兔的成绩全班第一,而小灰兔却是倒数第一,都是一个妈生的,怎么会这么不一样呢?每次放学回家,小白兔都是先写作业,写完作业,她也不很疯狂的玩,而是坐在书房里,静静地看书。而小灰兔,一回家,就和小伙伴玩起来了,到很晚,快要睡觉了,她才想起作业没做,又熬夜补作业。第二天,小灰兔竟然在课堂上睡着了。老师点名她也没发觉。
讲完这个故事,妈妈总是笑着问我:“悦悦,你懂了吗?”我总是似懂非懂的望着妈妈,看到妈妈那甜甜的的笑容,我那稚嫩的声音总是回答:“嗯,我懂了!”然后对着妈妈一脸傻笑。妈妈又笑着问我:“那你要学小白兔还是小灰兔呢?”“嗯,小灰兔,哦,不,嘻嘻,小白兔,我耍你呢!”妈妈望着一脸傻笑的我,也会心的笑了。
我现在11岁了,也上了小学五年级,而我想我的成绩之所也名列前茅,妈妈功不可没。正因为小时候,妈妈反复给我讲了《小白兔与小灰兔的故事》,让我的心里留下了印象,才有了我今天的好成绩,每当我看到试卷上的红勾勾时,妈妈在小时候讲的故事,就在我耳边回响着。
读书伴我成长,妈妈的教诲使我一生受用。
篇一:爱读书的我
我有很多爱好,比如:书法、唱歌等,但是我最喜欢读书。
我的书在家里处处都有。如:床边上、书柜上、阳台上、厕所里,不论在干什么都能看到书。
书是我的好朋友。在书中我知道很多人物,像:智慧的诸葛亮、调皮的马小跳、机灵的孙悟空、幽默的笨狼、长鼻子的木偶等。这些人物带给我快乐和勇敢,也教会了我很多知识。我爱读书,也是书 的好朋友,你呢?
篇二:爱读书的我
大家好,我是一个的爱读书的小男孩任行。前天,我的妈妈给我买了《怪物大师》,而且还是四本,我心里高兴得不得了。我一下课就看《怪物大师》,不下2天的时间我第一册就已经看了 135页了。还有63页没看,我决定每天看9页,就这样一个星期就能看完。我最喜欢这本书的主人公布布路,因为他的勇于发现的精神感动了我。我要向他学习,做一个勇于发现的人。
篇三:爱读书的我
小小的鼻子,一双炯炯有神的眼睛,大大的嘴巴,长着一米五的个子,这就是我杨越翔。我最大的爱好就是读书。
妈妈说我书呆子,因为我特别爱看书。回到家,不论是什么时候,我总爱把自己关在我的房间里,捧着一本书认真的读,一读就是一两个小时。这时,要想夺下我手中的书 比登天还难。我尤其 爱看的书就是:笑话、三百六十五夜睡前故事和脑筋急转弯这一方面的书。每得到一本书我就如获至宝,看完书就把书小心翼翼的放在书桌上。
这就是我,一个爱看书的学生。
篇四:爱读书的我
星期五的下午,老师奖励我一本书《菲菲去野营》。这本书把我带进了书的世界。晚上,我不看半个小时的书,我就睡不着。睡的时候还总是做梦,梦中我一天能看三本书,可惜,妈妈害怕 我近视,生气地说:不要看那长时间的书,当心把眼睛看坏了。我非看,妈妈就生气了,向我大喝一声。我惊醒了过来,叹了一口气说:原来是梦,吓我一跳!
篇五:爱读书的我
我自我介绍一下:我叫耍炜珉,今年七岁了!我非常喜欢读书,我有很多很多书。其中,我最喜欢的就是那一本《中外神话故事》。那一本书里面有精卫填海,读完之后,我终于知道精卫为什么 要填海了。我还很喜欢打篮球呢!
我若是一天不睡觉,一天不吃饭,可能真会生病。但说来也奇怪,有一次,我有一天没看书,还真的生病了。
暑假中,因为天气异常炎热,正午我似乎都觉得线条是扭曲的。于是我便养成了去书店“蹭空调”的习惯,等傍晚再回来做作业。前几次当然是为了凉爽,但当跑熟了之后,便是醉翁之意不在“爽”,在乎“读书之间了。那时带着一瓶水,沉在书中一个下午…….
暑假中的美好时光就这么一天天过去,我也借机读了不少好书。有一天就不太平了。爸爸早上上班时千万叮嘱,叫我中午去奶奶家吃饭,我也正是睡意朦胧,含糊不清地答应了下来。
等我起来时,已是十点多钟,我一看,嘿哟,刚好是去看书的时间,于是便简单的洗漱,嘴中塞着几块面包就飞奔下楼。走到书店门口时忽然想起来早上那朦胧的声音,我轻声叫了一下,一拍脑袋,便又一路飞奔跑到车站。唉,都被书迷住了。
中午吃过饭,我就显得极其无聊。由于两手空空地来到奶奶家,奶奶家中又没什么适合我看的书,刚想回去,便被外面的滚滚热浪又推了进来。奶奶家中那电风扇一直在呼呼地转着,虽说也转走了我的一些烦忧,但更多的是无书读的挥之不尽的无聊。外面的蝉还在勤奋地鸣叫,我一会儿趴在床上,一会儿跨大步似的在房间之间来回走动,总之是极其无聊。
但下午的这4个小时还是要过的,我趴在床上,眼中静静盯着墙上的一块疤,心中默默地想昨天那个推理小说后面的情况,我却无论如何也不知往下是如何发展,我翻了个身,望着惨白的天花板,似乎感到好遥远。房间里静悄悄的,我连自己的心跳都听不到,但心却像被猫抓似的。惟有钟还在不停地走动。
我感觉有些渴了,跑去喝水,左眼下意识地瞟了一眼左下方,忽然觉得左手是空空如也,而不再抱着一本书了。这无意识的动作却勾起了我对读书的怀念。抬头一看,却只过了半个小时。唉,我大叹了一口气,有书去读真好,让我沉在书中,忘怀时间。而现在没有一本合适的书,让我毫不适应!
后来我没书读,太无聊了,洗了凉水澡,最后都感冒了,不过对于这个,我更认为是书让我成这样。书已经成为了我生活中的一部分,现在我的血液中都好像有着墨香味了。若是一天不读书,可能我真会感冒。
“读书之乐何处寻,数点梅花天地心”,这是我最喜欢的一句诗。刚开始接触这首诗时,是在一堂作文课上。
那个我并不喜欢的教作文的张老师,常常摇晃着他那秃光光的脑壶大声颂读的这句诗。其实,当时我并不知道诗的内涵。时间久了,我才知道这是宋朝大诗人朱熹的一首诗,“读书之乐乐何如,绿满窗前草不除;读书之乐乐无穷,拨琴一弄来熏风;读书之乐乐陶陶,起弄明月霜天高;读书之乐何处寻,数点梅花天地心。”什么意思。意思是,踏雪寻梅,本是一种意境,更需一种心境。天地之间,银装素裹,梅花点点,妖娆似火,清香阵阵,抚手之间,香沁心脾,人亦生辉。不经一番寻彻苦,那得梅花几点香,读书亦是如此!说白了,就是多读书,读书能读出很多很多道理来。读书人乐在读书中。儿时,我并不是一个好读书的人。经常还把书撕的粉碎,那时也不认字,但随着上学识字多了,才知道读书的用处。渐渐地爱上了读书。我读的第一部课外书是《民间神话大》,那里边有很多的妖魔鬼怪的故事,故事里的情结深深地感动着我。在整整一天中,我一口气将书全部的看完。从此我就多了一个爱好,那就是读书。
爸爸书房里有很多藏书,我天天都钻到书房里看书,常常都忘记吃饭睡觉。有一次我读书很晚了,妈妈就把灯都给我关了,让我睡觉;但我还想看会儿,妈妈不许,我也只好服从,等爸爸妈妈睡着后,我又悄悄地将书拿到被窝里,借着手电筒微弱的光看了很长时间。随后我又读了《三国演义》《水浒传》《红楼梦》《西游记》等四大名著,使我的知识面渐渐地阔宽了。从读书中我得到前所未有的乐趣,也懂得很多很多地道理。前几天,我在海景书店中又看上了一本自认为非常不错的好书---------《激发孩子思维潜能的好故事》。里面故事都是开发大脑思维的。里面的故事情结很有教育意义,我也想成为一个非常聪明的孩子,因此,就想卖下来。可是衣袋内没有钱,只好惋惜做罢。回到家后,想要跟家长要钱购书,但我又怕吃碰,只好跟妈妈协商“有偿家务”挣钱购书。这个计划没想到妈妈同意了。于是我天天地争着干家务,洗碗刷筷擦桌吸地什么都干,妈妈也兑现承诺。钱攒够了,我就卖了我人生中我第一次自己做主要买的书。书买回后,我认真品读,深思内在涵义,并用到自己的身上。爸爸不是常说,学为所用吗!
我现在已经是六年级的小学生了,常常思虑的是:读书人就应该在读书当中渐渐地解脱自己,忘记自己,充实自己,实现自己,用知识武装自己的头脑,用智慧打开自己的潜能,如今我才真正的明白什么是‘读书求知是我福’这句话的涵义了。
这便是我读书之乐。