老师的500字作文第一篇:
提起温度计，大家都很熟悉，那我们陈老师的心情温度计又是什么样的呢？莫急莫急，且听我慢慢道来。高兴——100℃。这天，陈老师的嘴咧开了，笑容也比往日的要灿烂，她兴高采烈地走进了教室，我们感到莫名其妙，“老师今天怎么这么高兴？”我们心里嘀咕着。陈老师见我们这样便来劲了，跟我们说出了原委，原来是陈老师以前的学生来看她，希望我们以后也能惦记着她。嗯，那是肯定的。心平气和——50℃。上课了，陈老师总是和颜悦色地给我们讲解，绘声绘色地给我们朗读课文。
遇到我们不懂的地方，陈老师会耐心地讲解，直到我们听懂为止。陈老师讲课的声音很动听，说着利索的普通话，发音也很标准。愤怒——0℃。中午，我们在搞卫生，有的擦窗户，有的拖地，还有的对桌子。但不知是什么原因，我们搞得很慢，而且也不干净，所以领到了“罚单”。陈老师知道了，一脸愤怒。我们也非常难过，都不知道该把手放在哪里。陈老师的心情指数由阴雨绵绵到狂风暴雨，再到冰暴，温度计直线下降至零，我们也等待着五雷轰顶的滋味。不出我们的所料，陈老师以100码的速度狠批了我们一顿。陈老师的心情每时每刻都在变。快看，快看，温度计又开始动了。
老师的500字作文第二篇:
记得那一次的事，让我一生都忘不了，那是一件难忘的事。
在二年级的时候，那一天，我走在楼梯口时，一位大概十六年级的大哥哥，把我撞倒了。我的头不小心撞在了身边的铁栏杆上，当时，我觉得实在是太痛了，就忍不住哭了起来。
我的额头越来越痛，我忍不住用手一摸。原来是长了一个脾酒瓶瓶盖大小的红血泡。实在是痛不欲生，那种痛，就让人生不如死。
就在这个关头，我们的班主任老师―劳菲菲老师走了出来。她看见我正捂着头，哭着坐在楼梯口上。连忙跑过来，把我从地上扶了起来，问我：“你怎么样啊？没事吧！”说完，又开始帮我掸去身上灰尘。
但是我只是哭着，不回答劳菲菲老师的问题。劳菲菲老师见我不回答，就拿去了我放在额头上的那只手。劳菲菲老师“哎呀”的叫了一声，说：“怎么有这么大的一个血泡啊！是不是撞到了墙啊？”但我还是不回答。
老师见我还是不回答，就把我扶到了办公室里。递给我一张纸巾，让我擦掉眼泪。又帮我的血泡上了点药，我这才把事的经过说给了劳老师听。
劳老师安慰了我，又特的跑到六年级把那个人叫了下来，批评了一顿，又向我道了歉。
啊，老师的爱，无穷的爱……
老师的500字作文第三篇:
自从六年级在书中有幸结识了怀特森老师后，有一个奇思妙想便萦绕在我心头。直到今日还在继续。我想;“假如，我就是怀特森老师的学生的话，那么，又会是怎样的一番情景呢。。。。。。”“上课！”怀特森老师发出了他那洪厚响亮的声音。
“老师早!”同学们都一起有礼貌的问候道。“同学们早啊！”"同学们，有谁知道有一种动物叫加玛特鼠熊？”“加玛特”“鼠熊”同学们都互相咀嚼这个奇怪的名字。忽然，班上的捣乱分子——汤姆说了一句：“老师，他是不是又大又小，又宽又窄，又长又短啊？”顿时，大家哄笑一堂。怀特森老师不得不维持纪律了：“安静！”大家安静下来。“看来，大家并不知道喽！
这种动物已经很早就绝迹了，他生活在恐龙的时代，它是与恐龙一起灭绝的。”听完之后，大家都好像恍然大悟。可是，我却不禁有点儿怀疑。既然已经灭绝了，为什么老师还知道它的名字呢？带着疑惑，我继续听讲。后来，怀特森老师又为我们讲解了它的生活习性，特征以及它的相貌。同学们都饶有兴趣的做着笔记，他们都认为，这个动物是存在的。老师越多的讲解使我越发的感到疑惑不解。
终于，我鼓起勇气，在安静的教室中大声的说：“老师，对不起，我想说五个字：凯蒂旺普斯。老师，您说的这个动物，我认为是根本不存在的，因为它既然，生活在恐龙时代，也早已灭绝，但是您却能对它了解这么深，这似乎不合情理。”老师听完后，笑了一下，示意我坐下……
我想象中的课堂是多么完美，多么有意义啊！假如，我是怀特森老师的学生，那该多好啊！
老师的500字作文第四篇:
老师的爱是什么样的爱呢？
我忘了第一次听到“老师”这个和蔼可亲的名词是在什么时候，只记得印象中的老师，是一个教会我们很多知识、让我们懂得人生道理的人，是一个很崇高、伟大的形象。
随着与老师接触的时间多起来，渐渐的，我从老师的一言一行中读懂了老师，也深深体会到老师那无声的爱。
老师为了我们，常常废寝忘食。放学了，每当我们打扫卫生后，走过老师窗前，常常看见老师还在埋头批改作业，那辛勤的身影，令我油然而生感动；深夜了，老师的办公室的灯光依然亮着，那是老师备课的身影。老师啊，你为了我们呕心沥血，默默奉献！你从不喊一声累，有的只是埋头工作后发出的一声声疲倦的哈欠。
老师的宽严，常常激励着我们奋发向上。每当我们失意或做错事时，老师总会鼓励、宽容我们；当有的同学在上课说话或搞小动作时，老师总会用她那有魔力的眼神提醒着，使同学门集中精神认真听课。记得有一次，我们班期中考试成绩不理想，我们垂头丧气时，老师看到我们无助的眼神，她认真细致地帮助我们分析失败的原因，还鼓励我们在失败面前不能气馁。就是这样，老师的爱在于一句句教诲，使我们能信心百倍地克服困难，奋发向上；老师的爱在于一个个无声的眼神，常常鼓励着我们、宽容着我们、关爱着我们。
总之，老师的爱无声无息，不是一句句批评与埋怨，不是一脸的生气与无奈，而是耐心、宽容与教诲。这种爱，胜过红烛，不惜化作滴滴烛泪、缕缕轻烟，照亮着我们成长的道路，为我们奉献全部的光与热。
老师的爱，是人间最伟大的爱！
老师的500字作文第五篇:
敬的李老师：
您好！在不知不觉中，我已经在竹苑小学习生活了六年，在不知不觉中，我已经在您的教育下度过了一年阳光般温暖的日子。随着时间的流逝，我对您的印象、感情逐渐加深，我忘不了您课堂上的口若悬河，妙语如珠；我忘不了您为我们所做的一切，一切。这些，是那般的清晰，明了。 您拿着书本，在讲台上把自己的毕生所学都淋漓尽致地传授给我们；您握着粉笔，在黑板上书写着我们的未来。岁月在您的脸上刻下了痕迹……这全是因为我们，而你却无怨无悔，仍然把自己的青春年华奉献给了每一名学生。
毕业考快要来临了，您十分关注我们的学习，为了不让任何一个同学掉队，也别出心裁地用多种形式给我们复习，而您从不叫苦叫累。李老师，您的体贴与关怀使我在又苦又累的考前“战争”中得到了许多的温暖与安慰，真的很谢谢您，亲爱的老师。 李老师，或许，在班级五十多个同学中，我仅仅是一颗微小的尘埃。也许你终有一天会不记得我了。但是，无论如何，我是永远不会忘记您是那一个那么温柔、那么体贴的好老师的。您用您的汗水浇灌着我的心田，您用您美好的品格荡涤着我的心灵，让我终身难以忘怀。
李老师，我要真诚地对您说一句，虽然我无法去做些什么了，而我也即将要离开您了，我会一直在心底里默默祝福着您，直到永远，希望您在以后的日子里也能感受到我对您的这一份诚挚祝福！ 祝 身体健康 合家幸福
您的学生：刘栩源
2013年5月20日
老师的500字作文第六篇:
尊敬的王老师：
您好!
转眼间，您教我们语文课已经整整两年了。在今年的教师节即将到来之际，我想诚心诚意的对您说：“老师，谢谢您，您辛苦了!”
在过去的两年里，每当我遇到一些不会的难题时，都是您给我鼓励和帮助;每当我产生骄傲情绪和做了些不对的事情时，又是您及时对我进行严格的批评和教育。上学期我在语文的阅读和写话中取得的进步都与您所有的帮助和鼓励十分不开的，您的教诲将使我在以后的学习中充满信心。在这里我想对您说一声：“谢谢您，我的老师!”
有人说，老师是梯，以伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚一步步攀登;有人说，老师是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的路，映着我们的脸庞不断地向前探索。
新的一学期又要到了，我也要更加努力了!我要改掉以前的小毛病。在学习上做到一丝不苟、专心听讲、认真完成作业。我要团结同学、热爱劳动、积极参加班级活动。我回用实际行动来回报您的教导。虽然我有一些缺点，但是我会十分努力的去克服的。老师为我加油吧!
此致
敬礼
老师的500字作文第七篇:
敬爱的胡老师：
您好！
我是今年暑假才了解到中国统一这里的，并加入了统一这里这个大家庭中，通过了将近两个月的学习，在学习方面，我得到了很大的提高，我非常感谢统一这里，谢谢这里的老师们，给予了我这么多的知识的甘霖，使我受益匪浅，我十分的开心！
我还愿意在一些闲暇之余，往作文平台上发表一些自己认为写得还比较满意的作文，请作文平台的老师们给我进行批改一下，让自己了解到还有什么不足与需要改进的地方。
可让我感到气愤的地方，就是：我原来也发表了几篇文章，可都没有被批改，上网一看，都是在批改中，这一点让我感到很生气，写了几篇文章，只有《我们的青春、我们的梦》这一篇文章，是在胡老师您的批改下，才得以显示到作文平台上的！
我想请问胡老师，是不是只有胡老师您一个人来批改文章，而别的老师就无所事事，选择了让他们批改，他们也拖拖拉拉，不给批改呢？
我希望胡老师可以把这个问题反映一下，好让我们这些作文平台的学生们可以得到一个满意的答案，谢谢胡老师了！
另外胡老师也要注意身体，多休息！
祝胡老师
一帆风顺，往事如意！
您的学生：xyw518888
2010年8月14日
