自从老师说了小升初要考毛笔字之后，我们班里大多数同学都踊跃说要到我学习毛笔字的余老师那儿去练习。甚至有的同学还拜我为师了。　同学们经过了一段时间的练习，大家在毛笔字方面都有了很大的进步。有一天，课间十分，同学们都到教室外玩去了，我想多练练毛笔字，就拿出了笔开始练习，正练得入神。突然，一个熟悉的声音在我耳边响起，“林柏岑，我可不可以跟你学习写毛笔字呢？”我一抬头，发现原来是朱华良，只见他的手紧紧地抓着衣襟，脸因害羞而有点红，头埋得很低不敢看我。朱华良是一个不爱学习，但喜欢搞恶作剧的孩子。听到他主动要来学习，我高兴地拍着他的肩说：“好啊！那你也去余老师那儿和大家一起学习吧，好吗？”他抬起头，睁大眼睛看着我，疑惑地说：“同学们欢迎我去吗？”“当然！”，我笑着大声说。朱华良拉着我的手，很久才吐出一句话来：“谢谢你！”。我立刻把这个好消息告诉了同学们，大家都高兴地点头答应了，很多同学还争先恐后的要求帮助他。周末，我和朱华良来到了余老师家里。上课时，我和其他同学在讲话，可这次，平时极爱讲话的他却在认认真真地练习，即使是我们上厕所，玩耍时，他都在专心地练习着。同学们都纷纷议论着朱华良的变化。大家都为他如此大的进步而感到无比的高兴。几周练习之后，在一次班会课上，老师在全班同学面前表扬了朱华良的毛笔字进步神速，全班响起了热烈的掌声。他却不好意思的低下了头，涨红的脸露出了灿烂的笑容。掌声还在继续，我们用真诚，用关怀来肯定他的努力，他的进步，大家的脸上都绽放出了美丽灿烂的笑容。